tag:blogger.com,1999:blog-70315921795551541502024-03-05T05:53:51.461-08:00Istimewanya Anugerah Mu...Sekadar coretan ikhlas dan perkongsian pengalaman dari seorang pendidik.Cikgu Zuehttp://www.blogger.com/profile/10225463278217390230noreply@blogger.comBlogger25125tag:blogger.com,1999:blog-7031592179555154150.post-31214070528642105672014-12-07T04:51:00.000-08:002014-12-07T05:01:15.104-08:00<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=7031592179555154150" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Courier New, Courier, monospace; font-size: large;"><b>TQ Allah</b></span><br />
<span style="font-family: Courier New, Courier, monospace;"><br /></span>
<span style="font-family: Courier New, Courier, monospace;">Alhamdulillah...segala puji bagi Allah.masih diberi peluang untuk menghirup udara segar pada hari ini...masih diberi ruang untuk bersama keluarga tersayang, suami tercinta, permata hati puteriku Aunie Irdina,..mak abah...adik, abang serta anak-anak buah yang sangat bernilai dalam hidup ini..</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Courier New, Courier, monospace;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Courier New, Courier, monospace;">Alhamdulillah..setelah lama tidak menjengah ke sini, hari ini diberi kesempatan untuk mencoret sepatah dua kata sebagai kenangan hari tua nanti, juga khas untuk tatapan anak mama, Aunie Irdina..</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Courier New, Courier, monospace;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Courier New, Courier, monospace;">Sayang ku Aunie, mama nk bagitau ni, mama dah abis belajar...Alhamdulillah sangat..selama 4 tahun mama memerah otak, berhempas pulas menyiapkan asignment dan selama ini juga mama selalu membiarkan Aunie sendirian melayan perasaan..belajar sendiri..makan sendirian..tengok tv sorang-sorang, kesian kat anak mama...maafkan mama sayang...</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Courier New, Courier, monospace;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Courier New, Courier, monospace;">Terima kasih ya Allah, aku masih diberi ruang untuk bersama-sama keluargaku menikmati setiap detik kehidupan, mengecapi kebahagian bersama dan takkan ku sia-siakan walau sesaat pun masa berharga ini, selepas ini...</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Courier New, Courier, monospace;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<br />Cikgu Zuehttp://www.blogger.com/profile/10225463278217390230noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7031592179555154150.post-87691950866864703392012-08-27T19:03:00.001-07:002012-08-27T19:03:27.959-07:00SILATURRAHIM MEMURAHKAN REZEKI & MEMANJANGKAN USIARasulullah saw ada membuat penjelasan berhubung dengan hubungan silaturrahim ini.<br />
<br />
ANTARA hadis yang berkaitan: <br /> <br />
“Sesiapa yang beriman kepada Allah dan hari Akhirat, hendaklah dia menjalinkan silaturrahim” (Hadis riwayat Bukhari) <br />
<br />
“Tidak masuk Syurga mereka yang memutuskan silaturrahim” (Hadis riwayat Bukhari dan Muslim) <br />
<br />
Oleh itu, dengan bersandarkan peringatan Allah swt dan Rasul saw ini,
MARI KITA jalin, MARI KITA pelihara dan MARI KITA suburkan hubungan
silaturrahim di kalangan ahli-ahli keluarga kita. <br />
<br />
HIKMAT PENSYARIATAN SILATURRAHIM <br />
<br />
Hubungan silaturrahim adalah hubungan untuk menyebar kasih sayang dan
kecintaan bukan kebencian antara sesama orang yang beriman. Mereka yang
mengutamakan hubungan silaturrahim memiliki banyak kelebihan yang
dianugerahkan oleh Allah swt. ANTARANYA: <br />
<br />
1.Hikmah bersilaturrahim ialah dimurahkan rezeki dan dipanjangkan umur
sebagaimana disebutkan dalam hadis yang diriwayatkan oleh Muslim, Nabi
saw bersabda dengan maksud: <br />
<br />
“Barangsiapa yang suka dimurahkan rezekinya dan dipanjangkan usianya
maka hendaklah dia menyambungkan kekeluargaan (silaturrahim)” Cikgu Zuehttp://www.blogger.com/profile/10225463278217390230noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7031592179555154150.post-38126034306941757382012-02-20T21:11:00.001-08:002012-02-20T21:14:17.065-08:00SAMBUTAN MAULIDUR RASUL 1433H 2012<div style="font-family: "Courier New",Courier,monospace; text-align: left;">
<span style="font-size: large;"><b>Pada 17 Februari yang lepas, Sekolah saya, SEKOLAH KEBANGSAAN PANCHING telah mengadakan sambutan Maulidur Rasul peringkat sekolah. Antara objektif utama program ini diadakan adalah bagi mengenang kembali detik sejarah kelahiran Baginda Rasulullah, juga bersama-sama memuliakan hari kebesaran Islam dan mengambil contoh akhlah Rasulullah S.A.W. sebagai contoh akhlak terbaik dalam kehidupan.</b></span></div>
<div style="font-family: "Courier New",Courier,monospace; text-align: left;">
<span style="font-size: large;"><b><br /></b></span></div>
<div style="font-family: "Courier New",Courier,monospace; text-align: left;">
<span style="font-size: large;"><b>Bagi memeriahkan lagi sambutan Maulidur Rasul, kami jua turut mengadakan pertandingan menghasilkan banner mengikut tema tahun ini iaitu "Persefahaman Asas Perpaduan Ummah. Pertandingan ini dijalankan mengikut rumah sukan.</b></span></div>
<div style="font-family: "Courier New",Courier,monospace; text-align: left;">
<span style="font-size: large;"><b>Alhamdulillah, dengan semangat yang ditunjukkan oleh guru-guru rumah sukan, maka terhasillah banner-banner yang menarik dan cukup kreatif. </b></span></div>
<div style="font-family: "Courier New",Courier,monospace; text-align: left;">
<span style="font-size: large;"><b>Nampak gayanya tahun depan kita buat lagilah ye.. Insyaallah..</b></span></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.youtube.com/embed/sCmhTT8Lb40?feature=player_embedded' frameborder='0'></iframe></div>
<br />Cikgu Zuehttp://www.blogger.com/profile/10225463278217390230noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7031592179555154150.post-3005075125657184212012-02-19T21:21:00.000-08:002012-02-19T21:21:54.296-08:00data murid pun dah online..Buat rakan-rakan guru semua, jagan lupa ye... minggu ni kita kena siapkan data maklumat murid. Pastikan cikgu-cikgi isi maklumat murid dengan betul terutamanya no ic dan sijil lahir.<br />
<br />
Cikgu cikgi boleh terus ke link yang saya sertakan dibawah ni untuk key in data murid. Semoga berjaya..<br />
<br />
<a href="http://apps2.moe.gov.my/sekolahmalaysia/">http://apps2.moe.gov.my/sekolahmalaysia/</a>Cikgu Zuehttp://www.blogger.com/profile/10225463278217390230noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7031592179555154150.post-41184884736946524262012-02-16T22:55:00.000-08:002012-02-16T22:55:23.297-08:00Bakat Murid Istimewa<table cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="float: left; margin-right: 1em; text-align: left;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgeVB8xvbxzzFx_rfFV7GHBtD6jgCv7UthKFhrvy3ILaDwN_xxcwH1Wajm4FIvnQy2WPJknqIPiMnV59KLcgvqwUVxzKzIzMC2EmUohrGYE0OnGHSQoz5Pd9Hr-69XYkbS4zeS19fKAZrQ/s1600/28092010898.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; margin-bottom: 1em; margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgeVB8xvbxzzFx_rfFV7GHBtD6jgCv7UthKFhrvy3ILaDwN_xxcwH1Wajm4FIvnQy2WPJknqIPiMnV59KLcgvqwUVxzKzIzMC2EmUohrGYE0OnGHSQoz5Pd9Hr-69XYkbS4zeS19fKAZrQ/s320/28092010898.jpg" width="320" /></a></td></tr>
<tr style="color: #674ea7;"><td class="tr-caption" style="text-align: center;"><b><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">Ini hasil kreativiti murid-murid Pend. Khas Sek Keb. Panching.</span></b></td></tr>
</tbody></table>
<div class="separator" style="clear: both; color: #674ea7; text-align: center;">
<b><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgSCZeVtvlj8UTFuEqp8nPBHbkDeFXK4Q2a3YXFbmBSmZK1ldM0mgXnXgeKYG-vEdeu6hjUuNeZ9HIUcJE15buz812opVUuA9C8xiRPvrXH9EYazy3kFHYF0AUFdLJKdW4qKCog-XWqXP0/s1600/28092010899.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgSCZeVtvlj8UTFuEqp8nPBHbkDeFXK4Q2a3YXFbmBSmZK1ldM0mgXnXgeKYG-vEdeu6hjUuNeZ9HIUcJE15buz812opVUuA9C8xiRPvrXH9EYazy3kFHYF0AUFdLJKdW4qKCog-XWqXP0/s320/28092010899.jpg" width="320" /></a></b></div>
<div style="color: #674ea7; font-family: "Courier New",Courier,monospace;">
<b> Pameran hasil seni murid-murid istimewa ini telah diadakan di Sk Wira. Saya telah uploadkan beberapa hasil rekacipta yang menarik dari murid-murid pendidikan khas sekitar daerah Kuantan.</b></div>
<br />
<b style="color: #674ea7; font-family: "Courier New",Courier,monospace;">Walaupun murid-murid ini mempunyai pelbagai masalah pembelajaran, namun mereka berjaya menghasilkan rekacipta yang setanding dengan murid aliran perdana. Tahniah diucapkan, juga kepada guru-guru pendidikan khas... teruskan usaha anda dalam mendidik dan mencungkil bakat murid-murid ini.</b><br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjKTtFIpp07-xNl424uMHL1vMZ3g5J733ZKFUNVMjbje8QGIg5N4_6GXiysfLq6IU1x2OdQP5iDiLBJUB1lBrIlM1k_dVF42h-dBPVD32GVFq6kyJ0g0IZ7FVZLSSWCpUrB5a4Dsmf5z9w/s1600/29092010900.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjKTtFIpp07-xNl424uMHL1vMZ3g5J733ZKFUNVMjbje8QGIg5N4_6GXiysfLq6IU1x2OdQP5iDiLBJUB1lBrIlM1k_dVF42h-dBPVD32GVFq6kyJ0g0IZ7FVZLSSWCpUrB5a4Dsmf5z9w/s320/29092010900.jpg" width="320" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjsdY8avpSjU10DmTVpKzxqsPXbIncrTjasVvkB_fps7LPAEwjbRUAYTRu7fCQv8yyl4qhDAlVmDm7HuHxdJNpqUSiJKafIn842VE4zOqYo5SmeWLAtnT-J8QrkQ-BDdB0hWwB6r5nR-xQ/s1600/29092010901.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjsdY8avpSjU10DmTVpKzxqsPXbIncrTjasVvkB_fps7LPAEwjbRUAYTRu7fCQv8yyl4qhDAlVmDm7HuHxdJNpqUSiJKafIn842VE4zOqYo5SmeWLAtnT-J8QrkQ-BDdB0hWwB6r5nR-xQ/s320/29092010901.jpg" width="320" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgY0Maz6zAbDZmskJ7pYAhjk6JsSF3vtqezU8bykF_8KzMsJ8oxhL_oeIqLYEYIZlpCMTLT8NgM2jxjDMqTjGXgi-EZKuRBeXg8KWOO4xow4xteePB6-Oqf5yo9X4MK7LtSI0PX9dYKQdU/s1600/29092010902.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgY0Maz6zAbDZmskJ7pYAhjk6JsSF3vtqezU8bykF_8KzMsJ8oxhL_oeIqLYEYIZlpCMTLT8NgM2jxjDMqTjGXgi-EZKuRBeXg8KWOO4xow4xteePB6-Oqf5yo9X4MK7LtSI0PX9dYKQdU/s320/29092010902.jpg" width="320" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj1NSgXJpb1KxeeCr_urxPtdNhBgPHTGVvw_ELOah3-f1xAKnSrTd93wtHRQBSs8vTCxW4-jSWrValQe2uQApvgJNs5TtCOjcuTcU7DdmkSbBv5qT8ieC0nQueSCSNbm39CbAneZlHQtiE/s1600/29092010903.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj1NSgXJpb1KxeeCr_urxPtdNhBgPHTGVvw_ELOah3-f1xAKnSrTd93wtHRQBSs8vTCxW4-jSWrValQe2uQApvgJNs5TtCOjcuTcU7DdmkSbBv5qT8ieC0nQueSCSNbm39CbAneZlHQtiE/s320/29092010903.jpg" width="320" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhzvaZ6AsZR1z4Mw21pR1oc4twhJGVnFPf-mtrSggLnGT_iVw0pig_Wef_BoV1CVKZrvg4eru0mAcu-jCjZ0iGNwbW660wuPJhYzNg3l247T5P3ScqsX-YOseGygxtMEuKV7zBKIwkSCo0/s1600/29092010904.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhzvaZ6AsZR1z4Mw21pR1oc4twhJGVnFPf-mtrSggLnGT_iVw0pig_Wef_BoV1CVKZrvg4eru0mAcu-jCjZ0iGNwbW660wuPJhYzNg3l247T5P3ScqsX-YOseGygxtMEuKV7zBKIwkSCo0/s320/29092010904.jpg" width="320" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiCPe5Ly787WAxPqgPmPHL3Me2DqmpLl1LSQoGuyKRik07iJRJhD3HRouDWdwxlySeKTQxEdsJjRCkaag1OWpB59e07cbZlNhLnvFfkPAv7CDSoiqdU6n38bAoGfR5LflPKn1lL1CEYiJg/s1600/29092010905.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiCPe5Ly787WAxPqgPmPHL3Me2DqmpLl1LSQoGuyKRik07iJRJhD3HRouDWdwxlySeKTQxEdsJjRCkaag1OWpB59e07cbZlNhLnvFfkPAv7CDSoiqdU6n38bAoGfR5LflPKn1lL1CEYiJg/s320/29092010905.jpg" width="320" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiFHi-7TIVKpFk48yi8NI3xz2vOz_4lMs8TPjYh2FkIt7P3A9LJ8PDKN5IlGzBWAj-MsRbf29Z7uczAG8z8umJrpegl85403IXD6x-v3IhF9Keg3c1PaYeNvzvKGDa0pbEMiD59NXldrF0/s1600/29092010906.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiFHi-7TIVKpFk48yi8NI3xz2vOz_4lMs8TPjYh2FkIt7P3A9LJ8PDKN5IlGzBWAj-MsRbf29Z7uczAG8z8umJrpegl85403IXD6x-v3IhF9Keg3c1PaYeNvzvKGDa0pbEMiD59NXldrF0/s320/29092010906.jpg" width="320" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiK8oSf0APdqsmFFwjSAWlCB0XHs7aP69uELUWrTuM-iLY-gWoGAA98XhewiJDlSiViK6Gf3YzWr5GG7Rh5h9PRNz_WaNtwlZd_xgJcJXOHz9bFxl51arM6VA582tCE0ZvJgh0EjK0UGo8/s1600/29092010907.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiK8oSf0APdqsmFFwjSAWlCB0XHs7aP69uELUWrTuM-iLY-gWoGAA98XhewiJDlSiViK6Gf3YzWr5GG7Rh5h9PRNz_WaNtwlZd_xgJcJXOHz9bFxl51arM6VA582tCE0ZvJgh0EjK0UGo8/s320/29092010907.jpg" width="320" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgToo9rmGX2GV6Hnfy2b_UL6euL3oJXpY9lIyMlF9CnrtCuG3LOkR9qhxPO-aZ5xkP7zZ_klo6Tictg6G2eZqpL768YqlFoWd4WM8M376Z_N1Qos9oHo-c4U80-U97LIRs81ghgmSgQWb8/s1600/29092010908.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgToo9rmGX2GV6Hnfy2b_UL6euL3oJXpY9lIyMlF9CnrtCuG3LOkR9qhxPO-aZ5xkP7zZ_klo6Tictg6G2eZqpL768YqlFoWd4WM8M376Z_N1Qos9oHo-c4U80-U97LIRs81ghgmSgQWb8/s320/29092010908.jpg" width="320" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiEWZbyZq84EmPSSGRmYE3-HeJ37DlJVUToyDebQCGs04AsRoLkfRscZGzb8KXbuHQe4Yt67dIm6ia8iWkxtK4D0ssBvd0FV0m72S6Xms1YyRSz7bNbniZwyDznRf4lk5_cdw2kG9iBWVc/s1600/29092010909.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiEWZbyZq84EmPSSGRmYE3-HeJ37DlJVUToyDebQCGs04AsRoLkfRscZGzb8KXbuHQe4Yt67dIm6ia8iWkxtK4D0ssBvd0FV0m72S6Xms1YyRSz7bNbniZwyDznRf4lk5_cdw2kG9iBWVc/s320/29092010909.jpg" width="320" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgoUs6jhzXiE_LdPls7PvhudQwja2oghJgqQL_epZWE07qkU3Bca9fYy1pXdmgeG02KULtMI9Skfz-ilDB3tc1S0f9xbObg0-wb_H7R0NRs7XZ6VJQXfuTnUdx7yTMKHWUQmYMFkQGkFwE/s1600/29092010910.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgoUs6jhzXiE_LdPls7PvhudQwja2oghJgqQL_epZWE07qkU3Bca9fYy1pXdmgeG02KULtMI9Skfz-ilDB3tc1S0f9xbObg0-wb_H7R0NRs7XZ6VJQXfuTnUdx7yTMKHWUQmYMFkQGkFwE/s320/29092010910.jpg" width="320" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhbBN5zw0Qjx9ujEiGu1jc69-BANBBuXdQaBS7M5HZVOKX9wPuB3JBM0FSBwXBnQHPuIj7YweKeabo7uB08sH7XmyqGQI357c9-u64Qs35RULoMIa2K9lOdTtCJ0zA_0Rg-W7FyPWBqdJQ/s1600/29092010911.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhbBN5zw0Qjx9ujEiGu1jc69-BANBBuXdQaBS7M5HZVOKX9wPuB3JBM0FSBwXBnQHPuIj7YweKeabo7uB08sH7XmyqGQI357c9-u64Qs35RULoMIa2K9lOdTtCJ0zA_0Rg-W7FyPWBqdJQ/s320/29092010911.jpg" width="320" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjkvBW4NXGHwHwbJOMCbwH5vB7lw_OX2RPbTSnvhbjG8uAA5ebFHC2nsxsHEEvfbqTGhDpG7Tr3hibFj8GUq5C4UXug5vm5Fyja3aev8xGacyif88STpbakDBugADNaRSaSh7TfXvN7YAM/s1600/29092010912.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjkvBW4NXGHwHwbJOMCbwH5vB7lw_OX2RPbTSnvhbjG8uAA5ebFHC2nsxsHEEvfbqTGhDpG7Tr3hibFj8GUq5C4UXug5vm5Fyja3aev8xGacyif88STpbakDBugADNaRSaSh7TfXvN7YAM/s320/29092010912.jpg" width="320" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj4WT6pOQDZMNbvE5vA5Qy44IgSJjm4VV7ik7DuTT9RmEC5rcCywTyj3g9GZPQuFnUh16hu-v7kLF_4-rYw9gsXVcP5s2nV-6X451ZFRqZnV531e9kU6a3wturVpqb6qPQXwUL0UITpgwg/s1600/29092010913.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj4WT6pOQDZMNbvE5vA5Qy44IgSJjm4VV7ik7DuTT9RmEC5rcCywTyj3g9GZPQuFnUh16hu-v7kLF_4-rYw9gsXVcP5s2nV-6X451ZFRqZnV531e9kU6a3wturVpqb6qPQXwUL0UITpgwg/s320/29092010913.jpg" width="320" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjMjoxxZXz6Ct_iPrHrpAWhex-3D8dNH3NgVRoQ-Ty_QL4CejruI46qH8mBzVDcRYWb6GV3aQwtnM-aqSSZJgfLS6c99amODp4w4wo2Few2Wqr6p7egUy4CySgB02L4lQdcGPSAk11eBPE/s1600/29092010914.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjMjoxxZXz6Ct_iPrHrpAWhex-3D8dNH3NgVRoQ-Ty_QL4CejruI46qH8mBzVDcRYWb6GV3aQwtnM-aqSSZJgfLS6c99amODp4w4wo2Few2Wqr6p7egUy4CySgB02L4lQdcGPSAk11eBPE/s320/29092010914.jpg" width="320" /></a></div>
<br />Cikgu Zuehttp://www.blogger.com/profile/10225463278217390230noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7031592179555154150.post-32927819241736490412012-02-16T21:30:00.000-08:002012-02-16T21:30:42.198-08:00Pelancaran NILAM peringkat sekolah<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.blogger.com/video.g?token=AD6v5dzSKm7vttb0C1tgdA6fmIUbzG7KLwXHZjg1o0zqaND0yqhUa34__6tWSLrTi4tFmCXPgfJE-EpzzwkhSQG7zw' class='b-hbp-video b-uploaded' frameborder='0'></iframe></div>
<br />
Alhamdulilah... Pelancaran NILAM berjaya juga diadakan pada hari Jumaat yang lepas 8 haribulan Februari. Namun, baru hari ini saya berkesempatan untuk upload video pelancarannya yang dirasmikan sendiri oleh Tuan Guru Besar Sekolah Kebangsaan Panching.<br />
Terima kasih kepada semua jawatankuasa pusat sumber sekolah yang telah memberikan kerjasama yang tidak berbelah bagi bagi menyempurnakan majlis yang cukup sederhana ini.Cikgu Zuehttp://www.blogger.com/profile/10225463278217390230noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7031592179555154150.post-19005074019515866442012-01-05T04:45:00.000-08:002012-01-05T04:45:06.970-08:00mari belajar rumah nombor<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.youtube.com/embed/-OPTPgMzbYI?feature=player_embedded' frameborder='0'></iframe></div>
<br />Cikgu Zuehttp://www.blogger.com/profile/10225463278217390230noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7031592179555154150.post-58088974829172174122011-12-11T00:36:00.001-08:002011-12-11T00:36:49.281-08:00CONTOH RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN<div style="width:425px" id="__ss_10547365"> <strong style="display:block;margin:12px 0 4px"><a href="http://www.slideshare.net/zuraidahupsi/rph-matematik-pend-khas-operasi-tambah-10547365" title="RPH MATEMATIK PEND. KHAS (Tambah sebarang dua nombor dalam lingkungan 20)" target="_blank">RPH MATEMATIK PEND. KHAS (Tambah sebarang dua nombor dalam lingkungan 20)</a></strong> <iframe src="http://www.slideshare.net/slideshow/embed_code/10547365" width="425" height="355" frameborder="0" marginwidth="0" marginheight="0" scrolling="no"></iframe> <div style="padding:5px 0 12px"> View more <a href="http://www.slideshare.net/" target="_blank">presentations</a> from <a href="http://www.slideshare.net/zuraidahupsi" target="_blank">zuraidahupsi</a> </div> </div>Cikgu Zuehttp://www.blogger.com/profile/10225463278217390230noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7031592179555154150.post-1073752072366993052011-12-11T00:34:00.001-08:002011-12-11T00:35:40.140-08:00CONTOH RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN<div style="width:425px" id="__ss_10547339"> <strong style="display:block;margin:12px 0 4px"><a href="http://www.slideshare.net/zuraidahupsi/rph-matematik-pend-khas-operasi-tambah" title="RPH MATEMATIK PEND. KHAS (Tambah sebarang dua nombor dalam lingkungan fakta asas.)" target="_blank">RPH MATEMATIK PEND. KHAS (Tambah sebarang dua nombor dalam lingkungan fakta asas.)</a></strong> <iframe src="http://www.slideshare.net/slideshow/embed_code/10547339" width="425" height="355" frameborder="0" marginwidth="0" marginheight="0" scrolling="no"></iframe> <div style="padding:5px 0 12px"> View more <a href="http://www.slideshare.net/" target="_blank">presentations</a> from <a href="http://www.slideshare.net/zuraidahupsi" target="_blank">zuraidahupsi</a> </div> </div>Cikgu Zuehttp://www.blogger.com/profile/10225463278217390230noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7031592179555154150.post-58126920116677250822011-12-10T22:11:00.001-08:002011-12-10T22:16:24.479-08:00Selamat hari minggu semua...mari kawan-kawan semua kita download soalan mudah ini dan minta anak-anak kita siapkan dan untuk adik-adik semua, jom buat latihan matematik yang mudah ni... daripada duduk saja melayari internet apa kata cuba tajamkan minda anda.
<div style="width:477px" id="__ss_10541158"> <strong style="display:block;margin:12px 0 4px"><a href="http://www.slideshare.net/zuraidahupsi/latihan-10541158" title="Latihan" target="_blank">Latihan</a></strong> <iframe src="http://www.slideshare.net/slideshow/embed_code/10541158" width="477" height="510" frameborder="0" marginwidth="0" marginheight="0" scrolling="no"></iframe> <div style="padding:5px 0 12px"> View more <a href="http://www.slideshare.net/" target="_blank">documents</a> from <a href="http://www.slideshare.net/zuraidahupsi" target="_blank">zuraidahupsi</a> </div> </div>Cikgu Zuehttp://www.blogger.com/profile/10225463278217390230noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7031592179555154150.post-83284399506419253102011-12-07T23:00:00.001-08:002011-12-07T23:04:17.196-08:00mari belajar mengira<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.youtube.com/embed/GRrc4N-9bW0?feature=player_embedded' frameborder='0'></iframe></div>
<br />
Kepada ibubapa diluar sana, penuhilah masa lapang anak anda dengan aktiviti berfaedah...dan kepada adik-adik.. jom kita tonton video ni bersama-sama. Moga dapat dimanfaatkan ilmu yang ada.Cikgu Zuehttp://www.blogger.com/profile/10225463278217390230noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7031592179555154150.post-55842234610495387312011-12-06T00:24:00.000-08:002011-12-06T00:26:13.401-08:00<div style="width:477px" id="__ss_10478093"><strong style="display:block;margin:12px 0 4px"><a href="http://www.slideshare.net/zuraidahupsi/kertas-ujian-topikal" title="Kertas ujian topikal">Kertas ujian topikal</a></strong><object id="__sse10478093" width="477" height="510"><param name="movie" value="http://static.slidesharecdn.com/swf/doc_player.swf?doc=kertasujiantopikal-111206022100-phpapp01&stripped_title=kertas-ujian-topikal&userName=zuraidahupsi" /><param name="allowFullScreen" value="true"/><param name="allowScriptAccess" value="always"/><param name="wmode" value="transparent"/><embed name="__sse10478093" src="http://static.slidesharecdn.com/swf/doc_player.swf?doc=kertasujiantopikal-111206022100-phpapp01&stripped_title=kertas-ujian-topikal&userName=zuraidahupsi" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" wmode="transparent" width="477" height="510"></embed></object><div style="padding:5px 0 12px">View more <a href="http://www.slideshare.net/">documents</a> from <a href="http://www.slideshare.net/zuraidahupsi">zuraidahupsi</a>.</div></div>Cikgu Zuehttp://www.blogger.com/profile/10225463278217390230noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7031592179555154150.post-88160366431166317392011-11-30T02:34:00.001-08:002011-11-30T02:48:36.573-08:00<div style="width:425px" id="__ss_10395554"> <strong style="display:block;margin:12px 0 4px"><a href="http://www.slideshare.net/zuraidahupsi/kssr-pend-khas-tahap-1" title="KSSR PEND KHAS Tahap 1" target="_blank">KSSR PEND KHAS Tahap 1</a></strong> <iframe src="http://www.slideshare.net/slideshow/embed_code/10395554" width="425" height="355" frameborder="0" marginwidth="0" marginheight="0" scrolling="no"></iframe> <div style="padding:5px 0 12px"> View more <a href="http://www.slideshare.net/" target="_blank">presentations</a> from <a href="http://www.slideshare.net/zuraidahupsi" target="_blank">zuraidahupsi</a> </div> </div>Cikgu Zuehttp://www.blogger.com/profile/10225463278217390230noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7031592179555154150.post-42329299783702767092011-11-03T02:57:00.000-07:002011-11-03T03:05:40.984-07:00KSSR DAN PBS PEND KHAS<div style="color: blue;">
Assalamualaikum dan salam satu Malaysia untuk semua pengunjung blog saya. Sebenarnya saya ni baru je balik dari kursus KSSR dan PBS untuk program pendidikan khas yang telah diadakan di Temerloh bermula 31 Oktober hingga ke hari ini.Letih dan penat ... tapi berbaloi2.. banyak ilmu dapat. Jika ada kesempatan saya akan upload bahan-bahan yang saya dapat dari kursus tersebut.</div>Cikgu Zuehttp://www.blogger.com/profile/10225463278217390230noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7031592179555154150.post-15192802617824901432011-10-27T20:34:00.000-07:002011-10-27T20:34:51.351-07:00KANAK KANAK ISTIMEWA<div style="color: blue; font-family: "Courier New",Courier,monospace;">
<b>Kanak-kanak istimewa</b> adalah sebahagian daripada mereka yang tergolong dalam kumpulan <a href="http://ms.wikipedia.org/wiki/Kehilangan_upaya" title="Kehilangan upaya">orang kehilangan upaya</a>
(OKU), iaitu seseorang yang tidak berupaya menentukan sendiri bagi
memperoleh sepenuhnya, atau sebahagian daripada keperluan biasa
seseorang individu, dan tidak dapat hidup bermasyarakat sama ada dari
segi fizikal, atau mental, dan berlaku sama ada sejak dilahirkan,
ataupun sesudah itu.</div>
<div style="color: blue; font-family: "Courier New",Courier,monospace;">
<br /></div>
<div style="color: blue; font-family: "Courier New",Courier,monospace;">
Terdapat enam kategori orang kurang upaya yang turut melibatkan kanak-kanak, iaitu:</div>
<ul style="color: blue; font-family: "Courier New",Courier,monospace;">
<li><i>Kurang Upaya Pendengaran</i> - termasuk pekak dan bisu.</li>
<li><i>Kurang Upaya Penglihatan</i> - termasuk rabun, buta.</li>
<li><i>Kurang Upaya Fizikal</i> - iaitu kecacatan anggota badan misalnya penyakit polio, kudung, distrofi otot, dan sebagainya.</li>
<li><i>Celebral Palsy</i> - meliputi hemiplegia(sebelah badan), diplegia(kedua belah kaki), dan kuadriplegia(kedua-dua belah tangan dan kaki)</li>
<li><i>Masalah Pembelajaran</i> - lewat perkembangan bagi kanak-kanak
berusia bawah tiga tahun; Sindrom Down, autisme, ADHD, terencat
akal(berusia lebih tiga tahun), dan masalah lain seperti disleksia,
disgrafia, diskakulia, dan lain-lain.</li>
<li>Lain-lain menurut diagnosis perubatan yang merangkumi semua masalah kurang upaya.</li>
</ul>
<div style="color: blue; font-family: "Courier New",Courier,monospace;">
Kanak-kanak ini memerlukan rawatan, bimbingan, bantuan, dan perhatian
khusus daripada orang di sekeliling mereka. Janganlah kita menyisihkan
mereka. Bantulah sedaya upaya kita kerana mereka mempunyai kelebihan dan
keistimewaan yang tersendiri.</div>Cikgu Zuehttp://www.blogger.com/profile/10225463278217390230noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-7031592179555154150.post-32281781990309278402011-10-19T01:30:00.000-07:002011-10-19T01:30:37.368-07:00Kenali anak-anak istimewa<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.youtube.com/embed/MCdR2vA1g20?feature=player_embedded' frameborder='0'></iframe></div>
sumber dari youtubeCikgu Zuehttp://www.blogger.com/profile/10225463278217390230noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7031592179555154150.post-40413220223595560712011-10-14T22:44:00.000-07:002011-10-14T22:44:06.004-07:00<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.youtube.com/embed/PMcg0zEevmI?feature=player_embedded' frameborder='0'></iframe></div>
<span style="color: blue; font-size: large;"><b>mari belajar mengira...</b></span>Cikgu Zuehttp://www.blogger.com/profile/10225463278217390230noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7031592179555154150.post-19247385498533007112011-10-09T22:36:00.000-07:002011-10-09T22:36:47.166-07:00<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.youtube.com/embed/1gVeTgCdK0M?feature=player_embedded' frameborder='0'></iframe></div>
<div style="color: blue;">
Ini adalah sesi pengajaran mikro saya. Kalau ada sebarang pendapat atau pandangan...kawan-kawan boleh bagi komen kat bawah ni ye. </div>
<div style="color: blue;">
<br /></div>
<div style="color: blue;">
Rakaman mikro pengajaran ini dibuat untuk course teknologi maklumat KRT 3013. Khas untuk PPG PJJ UPSI bagi sem 2. </div>
<div style="color: blue;">
<br /></div>
<div style="color: blue;">
tajuk : Membilang bilangan benda dalam lingkungan 9.</div>
<span style="color: blue;">kelas pendidikan khas masalah pembelajaran.</span>Cikgu Zuehttp://www.blogger.com/profile/10225463278217390230noreply@blogger.com10tag:blogger.com,1999:blog-7031592179555154150.post-42042522942595362952011-10-07T05:04:00.000-07:002011-10-07T05:04:43.659-07:00<a title="View TAMBAH SEBARANG DUA NOMBOR on Scribd" href="http://www.scribd.com/doc/67877490/TAMBAH-SEBARANG-DUA-NOMBOR" style="margin: 12px auto 6px auto; font-family: Helvetica,Arial,Sans-serif; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; font-size: 14px; line-height: normal; font-size-adjust: none; font-stretch: normal; -x-system-font: none; display: block; text-decoration: underline;">TAMBAH SEBARANG DUA NOMBOR</a><iframe class="scribd_iframe_embed" src="http://www.scribd.com/embeds/67877490/content?start_page=1&view_mode=slideshow&access_key=key-2l88hl4ni1bbci5cbela" data-auto-height="true" data-aspect-ratio="1.2938689217759" scrolling="no" id="doc_83857" width="100%" height="600" frameborder="0"></iframe><script type="text/javascript">(function() { var scribd = document.createElement("script"); scribd.type = "text/javascript"; scribd.async = true; scribd.src = "http://www.scribd.com/javascripts/embed_code/inject.js"; var s = document.getElementsByTagName("script")[0]; s.parentNode.insertBefore(scribd, s); })();</script>Cikgu Zuehttp://www.blogger.com/profile/10225463278217390230noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7031592179555154150.post-53376998431767260572011-10-04T02:38:00.000-07:002011-10-04T02:38:15.328-07:00<a href="http://www.youtube.com/watch?v=dk9Yt1PqQiw&feature=player_embedded">jom kenal nombor</a><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.youtube.com/embed/dk9Yt1PqQiw?feature=player_embedded' frameborder='0'></iframe></div>
<br />Cikgu Zuehttp://www.blogger.com/profile/10225463278217390230noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7031592179555154150.post-39051729684535107062011-10-04T01:31:00.000-07:002011-10-04T01:31:41.532-07:00RANCANGAN PELAJARAN HARIAN MATEMATIK PEND. KHAS (Tambah sebarang dua nombor dalam lingkungan fakta asas)<!--[if gte mso 9]><xml> <w:WordDocument> <w:View>Normal</w:View> <w:Zoom>0</w:Zoom> <w:TrackMoves/> <w:TrackFormatting/> <w:PunctuationKerning/> <w:ValidateAgainstSchemas/> <w:SaveIfXMLInvalid>false</w:SaveIfXMLInvalid> <w:IgnoreMixedContent>false</w:IgnoreMixedContent> <w:AlwaysShowPlaceholderText>false</w:AlwaysShowPlaceholderText> <w:DoNotPromoteQF/> <w:LidThemeOther>EN-US</w:LidThemeOther> <w:LidThemeAsian>X-NONE</w:LidThemeAsian> <w:LidThemeComplexScript>X-NONE</w:LidThemeComplexScript> <w:Compatibility> <w:BreakWrappedTables/> <w:SnapToGridInCell/> <w:WrapTextWithPunct/> <w:UseAsianBreakRules/> <w:DontGrowAutofit/> <w:SplitPgBreakAndParaMark/> <w:DontVertAlignCellWithSp/> <w:DontBreakConstrainedForcedTables/> <w:DontVertAlignInTxbx/> <w:Word11KerningPairs/> <w:CachedColBalance/> </w:Compatibility> <w:BrowserLevel>MicrosoftInternetExplorer4</w:BrowserLevel> <m:mathPr> <m:mathFont m:val="Cambria Math"/> <m:brkBin m:val="before"/> <m:brkBinSub m:val="--> <m:smallfrac m:val="off"> <m:dispdef> <m:lmargin m:val="0"> <m:rmargin m:val="0"> <m:defjc m:val="centerGroup"> <m:wrapindent m:val="1440"> <m:intlim m:val="subSup"> <m:narylim m:val="undOvr"> </m:narylim></m:intlim> </m:wrapindent><!--[endif]--><!--[if gte mso 9]><xml> <w:LatentStyles DefLockedState="false" DefUnhideWhenUsed="true"
DefSemiHidden="true" DefQFormat="false" DefPriority="99"
LatentStyleCount="267"> <w:LsdException Locked="false" Priority="0" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Normal"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="9" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="heading 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 7"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 8"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 9"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 7"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 8"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 9"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="35" QFormat="true" Name="caption"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="10" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Title"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="1" Name="Default Paragraph Font"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="11" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Subtitle"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="22" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Strong"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="20" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Emphasis"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="59" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Table Grid"/> <w:LsdException Locked="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Placeholder Text"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="1" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="No Spacing"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Revision"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="34" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="List Paragraph"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="29" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Quote"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="30" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Intense Quote"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="19" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Subtle Emphasis"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="21" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Intense Emphasis"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="31" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Subtle Reference"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="32" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Intense Reference"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="33" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Book Title"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="37" Name="Bibliography"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="39" QFormat="true" Name="TOC Heading"/> </w:LatentStyles> </xml><![endif]--><!--[if gte mso 10]> <style>
/* Style Definitions */
table.MsoNormalTable
{mso-style-name:"Table Normal";
mso-tstyle-rowband-size:0;
mso-tstyle-colband-size:0;
mso-style-noshow:yes;
mso-style-priority:99;
mso-style-qformat:yes;
mso-style-parent:"";
mso-padding-alt:0in 5.4pt 0in 5.4pt;
mso-para-margin-top:0in;
mso-para-margin-right:0in;
mso-para-margin-bottom:10.0pt;
mso-para-margin-left:0in;
line-height:150%;
mso-pagination:widow-orphan;
font-size:11.0pt;
font-family:"Calibri","sans-serif";
mso-ascii-font-family:Calibri;
mso-ascii-theme-font:minor-latin;
mso-fareast-font-family:"Times New Roman";
mso-fareast-theme-font:minor-fareast;
mso-hansi-font-family:Calibri;
mso-hansi-theme-font:minor-latin;
mso-bidi-font-family:"Times New Roman";
mso-bidi-theme-font:minor-bidi;}
</style> <![endif]--> </m:defjc></m:rmargin></m:lmargin></m:dispdef></m:smallfrac><br />
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0in 0in 12pt 0.5in;"><span lang="MS" style="color: black; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Mata pelajaran: MATEMATIK</span><span lang="MS" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><br />
<span style="color: black;">Kelas: KKBP1</span><br />
<span style="color: black;">Tarikh:<span> </span>4 April 2011</span><br />
<span style="color: black;">Masa: 8:30 - 9:00 (30m)</span><br />
<span style="color: black;">Bilangan murid: 8 ORG</span><br />
<span style="color: black;">Bidang pelajaran: Operasi Tambah</span><br />
<span style="color: black;">Objektif pembelajaran: </span></span><span lang="MS" style="color: black; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Tambah sebarang dua nombor dalam lingkungan fakta asas</span><span lang="MS" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><br />
<br />
<b><span style="color: black;">Hasil pembelajaran:</span></b><br />
<span style="color: black;">Di akhir sesi pembelajaran ini, murid dapat:</span><br />
<br />
<b><span style="color: black;"></span></b></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0in 0in 12pt 0.5in;"><b><span lang="MS" style="color: black; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">A. Menguasai isi kandungan</span></b><span lang="MS" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><br />
<span style="color: black;">a. Menambah nombor dalam lingkungan fakta asas.</span><br />
<span style="color: black;">b. Mengenal dan menyebut simbol tambah dan simbol sama dengan.</span><br />
<span style="color: black;">c. Menyatukan bilangan objek dalam himpunan tidak lebih dari 10.</span><br />
<br />
</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0in 0in 12pt 0.5in;"><b><span lang="MS" style="color: black; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">B. Membina kemahiran saintifik, berfikir dan strategi berfikir</span></b><span lang="MS" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><br />
<span style="color: black;">a. Mengenal nombor-nombor asas.</span><br />
<span style="color: black;">b. Membilang dengan menghimpunkan kembali objek</span><br />
<span style="color: black;">c. Mengaitkan isi pelajaran dengan kehidupan seharian.</span><br />
<br />
<b><span style="color: black;"></span></b></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0in 0in 0.0001pt 0.5in; vertical-align: baseline;"><b><span lang="MS" style="color: black; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">C. Mengamalkan sikap saintifik dan nilai murni</span></b><span lang="MS" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><br />
<span style="color: black;"><span> </span>a. Bekerjasama</span><br />
<span style="color: black;"><span> </span>b. Tolong menolong</span><br />
<span style="color: black;"><span> </span>c. Berani mencuba</span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0in 0in 0.0001pt 0.5in; vertical-align: baseline;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0in 0in 0.0001pt 0.5in; vertical-align: baseline;"><b><span lang="MS" style="color: black; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Konsep/prinsip/hukum/teori:</span></b><span lang="MS" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><br />
<span style="color: black;">a. fakta asas</span><br />
<span style="color: black;">b. Simbol tambah</span><br />
<span style="color: black;">c. Simbol sama dengan</span><br />
<br />
<b><span style="color: black;">Bahan, peralatan dan bahan sumber</span></b><span style="color: black;">: Kad nombor, papan putih, komputer riba, skrin putih, projektor, buah epal dan Lembaran kerja</span><br />
<b><span style="color: black;">Langkah berjaga-jaga: </span></b><br />
<span style="color: black;">1) Murid berhati-hati menggunakan komputer riba.</span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0in 0in 0.0001pt 0.5in; vertical-align: baseline;"><b><span lang="MS" style="color: black; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Pengetahuan sedia ada: </span></b><span lang="MS" style="color: black; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Murid sudah kenal nombor 1 hingga 50 dan sudah boleh membilang nombor hingga 50.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0in 0in 0.0001pt 0.5in; vertical-align: baseline;"><br />
</div><table align="left" border="1" cellpadding="0" cellspacing="0" class="MsoNormalTable" style="border-collapse: collapse; border: medium none; margin-left: 6.75pt; margin-right: 6.75pt; width: 637px;"><tbody>
<tr> <td style="border: 1pt solid windowtext; padding: 5.25pt; width: 90.75pt;" valign="top" width="121"> <div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: center;"><b><span lang="MS" style="color: black; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">FASA</span></b><span lang="MS" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;"></span></div></td> <td style="border-color: windowtext windowtext windowtext -moz-use-text-color; border-style: solid solid solid none; border-width: 1pt 1pt 1pt medium; padding: 5.25pt; width: 1in;" valign="top" width="96"> <div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: center;"><b><span lang="MS" style="color: black; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">ISI KANDUNGAN</span></b><span lang="MS" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;"></span></div></td> <td style="border-color: windowtext windowtext windowtext -moz-use-text-color; border-style: solid solid solid none; border-width: 1pt 1pt 1pt medium; padding: 5.25pt; width: 121.5pt;" valign="top" width="162"> <div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: center;"><b><span lang="MS" style="color: black; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">AKTIVITI PENGAJARAN&</span></b></div><div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: center;"><b><span lang="MS" style="color: black; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">PEMBELAJARAN</span></b></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt;"><br />
</div><div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: center;"><b><span lang="MS" style="color: black; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">AKTIVITI GURU</span></b><span lang="MS" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;"></span></div></td> <td style="border-color: windowtext windowtext windowtext -moz-use-text-color; border-style: solid solid solid none; border-width: 1pt 1pt 1pt medium; padding: 5.25pt; width: 1.75in;" valign="top" width="168"> <div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: center;"><b><span lang="MS" style="color: black; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">AKTIVITI PENGAJARAN & PEMBELAJARAN</span></b><span lang="MS" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;"></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt;"><br />
</div><div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: center;"><b><span lang="MS" style="color: black; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">AKTIVITI MURID</span></b><span lang="MS" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;"></span></div></td> <td style="border-color: windowtext windowtext windowtext -moz-use-text-color; border-style: solid solid solid none; border-width: 1pt 1pt 1pt medium; padding: 5.25pt; width: 67.5pt;" valign="top" width="90"> <div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: center;"><b><span lang="MS" style="color: black; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">NOTA</span></b><span lang="MS" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"></span></div></td> </tr>
<tr> <td style="border-color: -moz-use-text-color windowtext windowtext; border-style: none solid solid; border-width: medium 1pt 1pt; padding: 5.25pt; width: 90.75pt;" valign="top" width="121"> <div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt;"><span lang="MS" style="color: black; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">PERMULAAN/ MENCUNGKIL IDEA ( 3m)</span><span lang="MS" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"></span></div></td> <td style="border-color: -moz-use-text-color windowtext windowtext -moz-use-text-color; border-style: none solid solid none; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 5.25pt; width: 1in;" valign="top" width="96"> <div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt;"><span lang="MS" style="color: black; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">-Nyanyian Lagu:</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt;"><span lang="MS" style="color: black; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">“ Satu satu saya sayang ibu, Dua dua saya saying ayah, Tiga tiga sayang abang kakak, satu dua tiga sayang semuanya.</span><span lang="MS" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"></span></div></td> <td style="border-color: -moz-use-text-color windowtext windowtext -moz-use-text-color; border-style: none solid solid none; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 5.25pt; width: 121.5pt;" valign="top" width="162"> <div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt;"><span lang="MS" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">-Guru Menyanyikan lagu nombor bersama-sama murid dengan menunjukkan kad nombor mengikut nombor yang disebutkan. <b>seperti lampiran 1 RPH 1.</b></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt;"><span lang="MS" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">-Guru bersoal jawab dengan murid berapa bilangan adik beradik, bilangan kakak, bilangan abang.</span></div></td> <td style="border-color: -moz-use-text-color windowtext windowtext -moz-use-text-color; border-style: none solid solid none; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 5.25pt; width: 1.75in;" valign="top" width="168"> <div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0in 0in 0.0001pt 4.3pt;"><span lang="MS" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Murid menyanyi bersama- sama<span> </span>dengan guru.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0in 0in 0.0001pt 4.3pt;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0in 0in 0.0001pt 4.3pt;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0in 0in 0.0001pt 4.3pt;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0in 0in 0.0001pt 4.3pt;"><span lang="MS" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">-Murid menjawab dengan dan menulis jawapan di papan putih.</span></div></td> <td style="border-color: -moz-use-text-color windowtext windowtext -moz-use-text-color; border-style: none solid solid none; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 5.25pt; width: 67.5pt;" valign="top" width="90"> <div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt;"><b><span lang="MS" style="color: black; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Teknik :</span></b><span lang="MS" style="color: black; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"> nyanyian ,soal-jawab</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt;"><b><span lang="MS" style="color: black; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">BBM</span></b><span lang="MS" style="color: black; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">: kad nombor, papan putih, </span><span lang="MS" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><br />
<b><span style="color: black;">Nilai : </span></b><span style="color: black;">bersungguh-sungguh , berkasih sayang</span></span></div></td> </tr>
<tr style="height: 86.15pt;"> <td style="border-color: -moz-use-text-color windowtext windowtext; border-style: none solid solid; border-width: medium 1pt 1pt; height: 86.15pt; padding: 5.25pt; width: 90.75pt;" valign="top" width="121"> <div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 12pt;"><span lang="MS" style="color: black; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">MENSTRUKTUR/</span><span lang="MS" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><br />
<span style="color: black;">MENSTRUKTUR SEMULA (12m)</span><br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
</span></div></td> <td style="border-color: -moz-use-text-color windowtext windowtext -moz-use-text-color; border-style: none solid solid none; border-width: medium 1pt 1pt medium; height: 86.15pt; padding: 5.25pt; width: 1in;" valign="top" width="96"> <div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt;"><span lang="MS" style="color: black; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">-Menambah nombor dalam lingkungan fakta asas.</span><span lang="MS" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"></span></div></td> <td style="border-color: -moz-use-text-color windowtext windowtext -moz-use-text-color; border-style: none solid solid none; border-width: medium 1pt 1pt medium; height: 86.15pt; padding: 5.25pt; width: 121.5pt;" valign="top" width="162"> <div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt;"><span lang="MS" style="color: black; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span> </span>-Guru menjelaskan konsep tambah, simbol tambah dan simbol sama dengan.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt;"><span lang="MS" style="color: black; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">-Guru mengambil sebiji buah epal dan meletakkanya kedalam bakul.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt;"><span lang="MS" style="color: black; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">-Guru meminta murid mengira berapa biji epal yang ada dalam bakul</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt;"><i><span lang="MS" style="color: black; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Contoh soalan </span></i></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt;"><i><span lang="MS" style="color: black; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Guru: Ada berapa biji epal dalam bakul?</span></i></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt;"><span lang="MS" style="color: black; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">-Kemudian guru menambah sebiji lagi buah epal kedalam bakul dan meminta murid mengira buah epal di dalam bakul.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt;"><i><span lang="MS" style="color: black; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Contoh soalan: </span></i></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt;"><i><span lang="MS" style="color: black; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Guru: Saya masukkan lebih satu biji bola lagi. Ada berapa biji bola di dalam bakul sekarang?</span></i></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt;"><i><span lang="MS" style="color: black; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Contoh soalan:</span></i></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt;"><i><span lang="MS" style="color: black; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Jika saya masukkan lebih satu biji epal lagi , berapa biji epal yang ada sekarang?</span></i></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt;"><span lang="MS" style="color: black; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">-Guru terus menambah sebiji demi sebiji buah epal hingge menghasilkan bilangan 10 dan terus meminta murid mengira .</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt;"><span lang="MS" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">-Seterusnya guru mempamerkan persembahan power point dan menunjukkan proses tambah satu demi satu. <b>seperti <a href="">LAMPIRAN 2 RPH1.ppt</a></b></span></div></td> <td style="border-color: -moz-use-text-color windowtext windowtext -moz-use-text-color; border-style: none solid solid none; border-width: medium 1pt 1pt medium; height: 86.15pt; padding: 5.25pt; width: 1.75in;" valign="top" width="168"> <div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0in 0in 0.0001pt 17pt; text-indent: -13pt;"><span lang="MS" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">-Murid mendengar penerangan guru.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0in 0in 0.0001pt 17pt; text-indent: -13pt;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0in 0in 0.0001pt 17pt; text-indent: -13pt;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt;"><span lang="MS" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">-Murid membilang buah epal yang ada di dalam bakul.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0in 0in 0.0001pt 13pt; text-indent: -13pt;"><i><span lang="MS" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Contoh jawapan</span></i></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0in 0in 0.0001pt 13pt; text-indent: -13pt;"><i><span lang="MS" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Murid: Satu biji epal</span></i></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0in 0in 0.0001pt 13pt; text-indent: -13pt;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt;"><span lang="MS" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Murid mengira buah epal di dalam bakul.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt;"><i><span lang="MS" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Contoh jawapan:</span></i></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt;"><i><span lang="MS" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Murid: Dua biji epal</span></i></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0in 0in 0.0001pt 13pt; text-indent: -13pt;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt;"><i><span lang="MS" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Contoh jawapan : </span></i></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0in 0in 0.0001pt 13pt; text-indent: -13pt;"><i><span lang="MS" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Murid : Tiga biji epal</span></i></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0in 0in 0.0001pt 13pt; text-indent: -13pt;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0in 0in 0.0001pt 13pt; text-indent: -13pt;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0in 0in 0.0001pt 13pt; text-indent: -13pt;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0in 0in 0.0001pt 13pt; text-indent: -13pt;"><span lang="MS" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">-Murid terus mengira dengan menambah</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0in 0in 0.0001pt 13pt; text-indent: -13pt;"><span lang="MS" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">satu demi satu.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0in 0in 0.0001pt 13pt; text-indent: -13pt;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0in 0in 0.0001pt 13pt; text-indent: -13pt;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0in 0in 0.0001pt 13pt; text-indent: -13pt;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0in 0in 0.0001pt 13pt; text-indent: -13pt;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt;"><span lang="MS" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">-Murid tampil kehadapan dan cuba</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0in 0in 0.0001pt 13pt; text-indent: -13pt;"><span lang="MS" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">menjawab sooalan yang diberikan oleh</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0in 0in 0.0001pt 13pt; text-indent: -13pt;"><span lang="MS" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">guru dengan menekan kursor pada</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0in 0in 0.0001pt 13pt; text-indent: -13pt;"><span lang="MS" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">komputer riba.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0in 0in 0.0001pt 13pt; text-indent: -13pt;"><span lang="MS" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">-Untuk soalan<span> </span>ke4 dan seterusnya, murid</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0in 0in 0.0001pt 13pt; text-indent: -13pt;"><span lang="MS" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">dikehendaki menggunakan alat pembilang </span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0in 0in 0.0001pt 13pt; text-indent: -13pt;"><span lang="MS" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">yang disediakan. </span></div></td> <td style="border-color: -moz-use-text-color windowtext windowtext -moz-use-text-color; border-style: none solid solid none; border-width: medium 1pt 1pt medium; height: 86.15pt; padding: 5.25pt; width: 67.5pt;" valign="top" width="90"> <div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt;"><b><span lang="MS" style="color: black; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Teknik :</span></b><span lang="MS" style="color: black; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">,soal-jawab</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt;"><b><span lang="MS" style="color: black; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">BBM</span></b><span lang="MS" style="color: black; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">: buah epal, bakul, Slaid power point, komputer riba, projektor, skrin putih</span><span lang="MS" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><br />
<b><span style="color: black;">Nilai : </span></b><span style="color: black;">bersungguh-sungguh, berani </span></span></div></td> </tr>
<tr> <td style="border-color: -moz-use-text-color windowtext windowtext; border-style: none solid solid; border-width: medium 1pt 1pt; padding: 5.25pt; width: 90.75pt;" valign="top" width="121"> <div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt;"><span lang="MS" style="color: black; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">APLIKASI IDEA (12m)</span><span lang="MS" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"></span></div></td> <td style="border-color: -moz-use-text-color windowtext windowtext -moz-use-text-color; border-style: none solid solid none; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 5.25pt; width: 1in;" valign="top" width="96"> <div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt;"><span lang="MS" style="color: black; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Aktiviti berpasangan</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt;"><span lang="MS" style="color: black; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">(Menyiapkan lembaran kerja)</span><span lang="MS" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"></span></div></td> <td style="border-color: -moz-use-text-color windowtext windowtext -moz-use-text-color; border-style: none solid solid none; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 5.25pt; width: 121.5pt;" valign="top" width="162"> <div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0in 0in 0.0001pt 19pt; text-indent: -0.25in;"><span lang="MS" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">-Guru mengagihkan murid kepada</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0in 0in 0.0001pt 19pt; text-indent: -0.25in;"><span lang="MS" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">pasangan-pasangan masing-masing</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0in 0in 0.0001pt 19pt; text-indent: -0.25in;"><span lang="MS" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">-Setiap pasangan diberi sehelai lembaran</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0in 0in 0.0001pt 19pt; text-indent: -0.25in;"><span lang="MS" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">kerja<b>. seperti lampiran 3 RPH 1</b></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0in 0in 0.0001pt 19pt; text-indent: -0.25in;"><span lang="MS" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">-Guru memantau latihan yang dibuat oleh</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0in 0in 0.0001pt 19pt; text-indent: -0.25in;"><span lang="MS" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">murid sambil membimbing murid.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0in 0in 0.0001pt 19pt; text-indent: -0.25in;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0in 0in 0.0001pt 19pt; text-indent: -0.25in;"><span lang="MS" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">- Setelah murid selesai menyiapkan</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0in 0in 0.0001pt 19pt; text-indent: -0.25in;"><span lang="MS" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">latihan secara berpasangan, guru</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0in 0in 0.0001pt 19pt; text-indent: -0.25in;"><span lang="MS" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">meminta wakil setiap murid kehadapan</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0in 0in 0.0001pt 19pt; text-indent: -0.25in;"><span lang="MS" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">dan membincangkan jawapan masing</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0in 0in 0.0001pt 19pt; text-indent: -0.25in;"><span lang="MS" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">masing.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0in 0in 0.0001pt 19pt; text-indent: -0.25in;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0in 0in 0.0001pt 19pt; text-indent: -0.25in;"><span lang="MS" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">-Guru mengulas jawapan murid.</span></div></td> <td style="border-color: -moz-use-text-color windowtext windowtext -moz-use-text-color; border-style: none solid solid none; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 5.25pt; width: 1.75in;" valign="top" width="168"> <div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt;"><span lang="MS" style="color: black; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">-Murid duduk secara berpasangan dan berbincang dengan pasangan masing-masing untuk menyiapkan tugasan yang diberikan oleh guru.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt;"><span lang="MS" style="color: black; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">-Murid tampil kehadapan dan membentangkan jawapan masing-masing.</span></div></td> <td style="border-color: -moz-use-text-color windowtext windowtext -moz-use-text-color; border-style: none solid solid none; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 5.25pt; width: 67.5pt;" valign="top" width="90"> <div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt;"><b><span lang="MS" style="color: black; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Teknik: </span></b><span lang="MS" style="color: black; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">aktiviti berpasangan.</span><span lang="MS" style="color: black; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt;"><b><span lang="MS" style="color: black; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">BBM: </span></b><span lang="MS" style="color: black; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">lembaran kerja, Alat tulis</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt;"><b><span lang="MS" style="color: black; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Nilai : </span></b><span lang="MS" style="color: black; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">bekerjasama, menghargai masa.</span><span lang="MS" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><br />
<br />
<br />
</span></div></td> </tr>
<tr style="height: 57.8pt;"> <td style="border-color: -moz-use-text-color windowtext windowtext; border-style: none solid solid; border-width: medium 1pt 1pt; height: 57.8pt; padding: 5.25pt; width: 90.75pt;" valign="top" width="121"> <div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt;"><span lang="MS" style="color: black; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">REFLEKSI / PENUTUP (3m)</span><span lang="MS" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"></span></div></td> <td style="border-color: -moz-use-text-color windowtext windowtext -moz-use-text-color; border-style: none solid solid none; border-width: medium 1pt 1pt medium; height: 57.8pt; padding: 5.25pt; width: 1in;" valign="top" width="96"> <div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt;"><span lang="MS" style="color: black; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Kuiz</span><span lang="MS" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"></span></div></td> <td style="border-color: -moz-use-text-color windowtext windowtext -moz-use-text-color; border-style: none solid solid none; border-width: medium 1pt 1pt medium; height: 57.8pt; padding: 5.25pt; width: 121.5pt;" valign="top" width="162"> <div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt;"><span lang="MS" style="color: black; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">-Guru menafsir kefahaman murid dengan member i soalan kuiz secara spontan<b>. </b></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt;"><span lang="MS" style="color: black; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">-Murid yang jawab dengan betul akan diberi ganjaran berupa sebatang pensel.</span><span lang="MS" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"></span></div></td> <td style="border-color: -moz-use-text-color windowtext windowtext -moz-use-text-color; border-style: none solid solid none; border-width: medium 1pt 1pt medium; height: 57.8pt; padding: 5.25pt; width: 1.75in;" valign="top" width="168"> <div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 12pt;"><span lang="MS" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">-Murid cuba menjawab soalan yang diberi oleh guru dengan menggunakan alat pembilang.<br />
<br />
</span></div></td> <td style="border-color: -moz-use-text-color windowtext windowtext -moz-use-text-color; border-style: none solid solid none; border-width: medium 1pt 1pt medium; height: 57.8pt; padding: 5.25pt; width: 67.5pt;" valign="top" width="90"> <div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt;"><b><span lang="MS" style="color: black; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Teknik: </span></b><span lang="MS" style="color: black; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">soal jawab</span><span lang="MS" style="color: black; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt;"><b><span lang="MS" style="color: black; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">BBM : </span></b><span lang="MS" style="color: black; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Alat tulis, alat pembilang (straw)</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt;"><b><span lang="MS" style="color: black; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Nilai :</span></b><span lang="MS" style="color: black; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"> Berani, suka mencuba.</span><span lang="MS" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"></span></div></td> </tr>
</tbody></table><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0in 0in 0.0001pt 0.5in; vertical-align: baseline;"><br />
</div><div class="MsoNormal"><br />
</div>Cikgu Zuehttp://www.blogger.com/profile/10225463278217390230noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-7031592179555154150.post-42509130243900608292011-09-21T20:51:00.000-07:002011-09-21T20:51:17.823-07:00dengarkanlah lagu ini...khas untuk anak-anak istimewa...<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.youtube.com/embed/16NNdw6AAdY?feature=player_embedded' frameborder='0'></iframe></div>
<br />
<a href="http://www.blogger.com/%3Ciframe%20width=%22420%22%20height=%22315%22%20src=%22http://www.youtube.com/embed/16NNdw6AAdY%22%20frameborder=%220%22%20allowfullscreen%3E%3C/iframe%3E"></a><a href="http://youtu.be/16NNdw6AAdY">http://youtu.be/16NNdw6AAdY</a>Cikgu Zuehttp://www.blogger.com/profile/10225463278217390230noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-7031592179555154150.post-57255798679685021282011-09-20T23:42:00.000-07:002011-09-20T23:42:40.685-07:00apa itu KAJIAN TINDAKAN<table border="0" cellpadding="0" cellspacing="8" height="118"><tbody>
<tr></tr>
<tr><td height="449" width="15"><br /></td><td height="449" style="text-align: justify;" valign="top" width="80%"><div class="MsoNormal" style="color: black; font-family: Georgia,"Times New Roman",serif; line-height: normal; margin-top: 23pt; text-align: justify;">
<span style="font-size: small;">2.0
Bahagian ini cuba menjelaskan dengan lebih lanjut tentang
KajianTindakan. Masalah serta kekeliruan yang dihadapi oleh guru semasa
menjalankan kajian tindakan dijadikan panduan dalam membuat penjelasan ini.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="color: black; font-family: Georgia,"Times New Roman",serif; line-height: normal; margin-top: 23pt; text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><br /></span></div>
<div class="MsoBodyText" style="color: black; font-family: Georgia,"Times New Roman",serif; line-height: normal; text-align: justify;">
<span style="font-size: small;">2.1
Beberapa Perbezaan Antara Penyelidikan Pendidikan Tradisi Dengan Kajian
Tindakan</span></div>
<div class="MsoNormal" style="color: black; font-family: Georgia,"Times New Roman",serif; line-height: normal; text-align: justify;">
<span style="font-size: small;">Kajian
Tindakan juga tergolong dalam penyelidikan pendidikan. Walau bagaimanapun
terdapat beberapa perbezaan antara Kajian Tindakan dengan penyelidikan
pendidikan tradisi atau konvensional yang selalu dilaksanakan dalam
pendidikan. Perbezaan yang dihuraikan di sini dibataskan kepada beberapa
aspek kajian tradisi yang didapati boleh menimbulkan kekeliruan dalam
memahami Kajian Tindakan. Aspek-aspek tersebut merangkumi perkara-perkara
yang berkaitan dengan peranan penyelidik, tujuan kajian, sampel kajian,
serta menggunakan dapatan untuk membuat generalisasi.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="color: black; font-family: Georgia,"Times New Roman",serif; line-height: normal; margin-top: 0in; text-align: justify;">
<span style="font-size: small;">Penyelidikan
pendidikan selalunya dilakukan oleh Institusi Pengajian Tinggi untuk tujuan
akademik atau pun oleh individu atau organisasi tertentu untuk tujuan
pembentukan dan pengembangan dasar atau program yang berkaitan dengan
pendidikan.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="color: black; font-family: Georgia,"Times New Roman",serif; line-height: normal; margin-top: 23pt; text-align: justify;">
<span style="font-size: small;">Dua
pihak yang terlibat dalam kajian iaitu penyelidik dan pihak yang dikaji
terdiri daripada ahli sesuatu situasi sosial atau organisasi yang berlainan
serta memainkan peranan yang berbeza. Contoh, dalam kajian tentang
"Minat Pelajar Bandar Dan Luar Bandar Dalam Mata Pelajaran Sains",
penyelidik (pihak yang menjalankan kajian) mungkin terdiri daripada Pegawai
Pendidikan dari K-ementerian Pendidikan, pelajar atau pensyarah dari
Institusi Pengajian Tinggi. Manakala sampel kajian (pihak yang dikaji) pula
terdiri daripada murid, guru dan pengetua sekolah di bandar dan di luar
bandar.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="color: black; font-family: Georgia,"Times New Roman",serif; line-height: normal; text-align: justify;">
<span style="font-size: small;">Lazimnya
tujuan sesuatu kajian ialah untuk melihat sejauh manakah sesuatu keadaan
sosial wujud. Bagi menentukan sama ada sesuatu keadaan yang dikaji itu wujud
atau tidak, dikemukakan beberapa soalan kajian berkaitan dengan perkara yang
dikaji. Contoh, sejauh manakah minat pelajar bandar / luar bandar dalam mata
pelajaran sains? Atau sejauh manakah kemudahan makmal mempengaruhi minat
pelajarterhadap sains?</span></div>
<div class="MsoNormal" style="color: black; font-family: Georgia,"Times New Roman",serif; line-height: normal; text-align: justify;">
<span style="font-size: small;">Penyelidikan
pendidikan tradisi menggunakan sampel kajian dari sesuatu kelompok populasi.
Contoh, dalam kajian tentang "Minat Pelajar Bandar / Luar Bandar Dalam
Mata Pelajaran Sains", kelompok populasi yang dikaji ialah murid, guru
sains dan pentadbir sekolah di bandar dan luar bandar. Penyelidik melibatkan
sebahagian sahaja daripada keseluruhan kelompok yang dikaji misalnya
sebanyak 30% untuk dijadikan sampel kajian.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="color: black; font-family: Georgia,"Times New Roman",serif; line-height: normal; text-align: justify;">
<span style="font-size: small;">Berasaskan
pertimbangan bahawa semua ahli kelompok mempunyai ciri-ciri yang sama
seperti dari segi peranan, tanggunjawab, amalan atau lain-lain ciri yang
berkaitan dengan perkara yang dikaji, sampel 30% ini dianggap mewakili
keseluruhan populasi yang terbabit. Oleh itu dapatan kajian daripada sampel
sebanyak 30% boleh dijadikan asas untuk membuat satu anggapan umum atau
generalisasi terhadap keseluruhan kelompok populasi tadi. Contoh
generalisasi yang mungkin boleh dibuat daripada dapatan kajian ialah
"pelajar bandar lebih minat belajar sains daripada pelajar luar
bandar".</span></div>
<div class="MsoNormal" style="color: black; font-family: Georgia,"Times New Roman",serif; line-height: normal; text-align: justify;">
<span style="font-size: small;">Seiring
dengan itu penyelidik juga boleh menggunakan dapatan kajian •untuk membuat
cadangan umum bagi meningkatkan minat dalam mata pelajaran sains di kalangan
populasi luar bandar. Lazimnya cadangan untuk memperbaiki program dimajukan
kepada organisasi pendidikan yang terlibat secara langsung dalam perancangan
pendidikan sains di sekolah. Dalam konteks pelaksanaan kajian, peranan
penyelidik berakhir setelah laporan kajian disediakan.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="color: black; font-family: Georgia,"Times New Roman",serif; line-height: normal; margin-top: 31pt; text-align: justify;">
<span style="font-size: small;">2.2
Pengertian Tentang Kajian Tindakan</span></div>
<div class="MsoNormal" style="color: black; font-family: Georgia,"Times New Roman",serif; line-height: normal; text-align: justify;">
<span style="font-size: small;">Kajian
Tindakan adalah kajian berbentuk kualitatif. K-ajian kualitatif menggunakan
data dalam bentuk fakta asal seperti dilihat, didengar atau dibaca. Data
berbentuk statistik (nombor) juga digunakan tetapi tidak menjadi cacat
sesuatu Kajian Tindakan yang tidak menggunakan data berbentuk itu.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="color: black; font-family: Georgia,"Times New Roman",serif; line-height: normal; text-align: justify;">
<span style="font-size: small;">Peraturan
yang perlu dipatuhi apabila menjalankan Kajian Tindakan ialah keempat-empat
langkah asas iaitu merancang, bertindak, memerhati dan mereflek yang
dilakukan secara berurutan dalam bentuk gelungan. Berikut dihuraikan dengan
lebih terperinci beberapa perkara asas tentang Kajian Tindakan. Masalah yang
dialami oleh guru-guru yang menjalankan Kajian Tindakan di sekolah dijadikan
asas dalam membuat huraian dan cadangan.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="color: black; font-family: Georgia,"Times New Roman",serif; line-height: normal; margin-top: 32pt; text-align: justify;">
<span style="font-size: small;">2.2.1
Pengembangan Profesionalisme Guru</span></div>
<div class="MsoNormal" style="color: black; font-family: Georgia,"Times New Roman",serif; line-height: normal; text-align: justify;">
<span style="font-size: small;">Kajian
Tindakan mengembangkan kemampuan guru sebagai peneroka pengetahuan yang
profesional. Guru sebagai seorang profesional tidaklah semata-mata
mengamalkan pengetahuan yang dikemukakan oleh orang lain tetapi berupaya
merintisjalan bagi menangani pelbagi masalah P&P.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="color: black; font-family: Georgia,"Times New Roman",serif; line-height: normal; text-align: justify;">
<span style="font-size: small;">Dalam
K.ajian Tindakan, guru sebagai penyelidik mengkaji amalan bekerjanya sendiri
serta kaitannya dengan keberkesanan pembelajaran di kalangan murid-murid
yang diajarnya. Amalan bekerja iaitu amalan mengajar termasuklah cara guru
berinteraksi dengan murid, latihan-latihan yang disediakan, gaya
penyampaian, soalan-soalan yang digunakan dan sebagainya. Guru menjalankan
kajian atas kesedaran bahawa terdapat masalah yang mengganggu proses
pembelajaran di kalangan murid-murid yang diajarnya dan masalah itu perlu
ditanganinya sendiri.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="color: black; font-family: Georgia,"Times New Roman",serif; line-height: normal; text-align: justify;">
<span style="font-size: small;">Apabila
seseorang guru mengamalkan Kajian Tindakan beliau perlu melakukan
pengubahsuaian amalan P&P secara berterusan sehingga berlaku peningkatan
dalam pencapaian murid pada tahap yang jauh lebih baik berbanding dengan
keadaan sebelum kajian dijalankan. Sekiranya pencapaian murid meningkat
setelah melakukan aktiviti P&P yang telah dirancang untuk menangani
masalah yang wujud, bolehlah dirumuskan bahawa amalan pengajaran guru
berkesan. Keberkesanan pengajaran guru meningkatkan kewibawaannya sebagai
pendidik dan dengan itu tahap profesionalisme guru itujuga turut meningkat.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="color: black; font-family: Georgia,"Times New Roman",serif; line-height: normal; text-align: justify;">
<span style="font-size: small;">K.ajian
Tindakan memperlihatkan pengembangan guru sebagai sesuatu yang mengarah dari
bawah ke atas (bottom-up) dan bukan dari atas ke bawah (top-down). Model
penjana pengetahuan (knowledge-generating model) mengandaikan bahawa
kemajuan dalam latihan pendidikan perlulah berasaskan pada pandangan dan
pengalaman guru sendiri. Model ini menekankan peranan guru sendiri sebagai
model utama kajian tanpa menerima tekanan atau arahan dari pihak atasan.
Dapatan dari kajian diterima sebagai sebahagian daripada percambahan idea
dalam bidang yang dikaji.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="color: black; font-family: Georgia,"Times New Roman",serif; line-height: normal; margin-top: 31pt; text-align: justify;">
<span style="font-size: small;">2.2.2
Meningkatkan Keberkesanan Amalan Mengajar</span></div>
<div class="MsoNormal" style="color: black; font-family: Georgia,"Times New Roman",serif; line-height: normal; text-align: justify;">
<span style="font-size: small;">Peningkatan
keberkesanan amalan mengajar seseorang guru boleh dilihat melalui
peningkatan prestasi pihak yang menerima perkhidmatan guru tersebut iaitu
murid-murid. Melalui pemerhatian terhadap aktiviti-aktiviti P&P yang
dijalankan di bilik darjah, guru mengumpul data secara terancang untuk
mengesan kelemahan dan kekuatan aktiviti yang dilaksanakan. Data yang telah
dianalisis memberi gambaran yang jelas kepada guru tentang faktor-faktor
yang mempengaruhi keberkesanan proses P&P. Berpandukan kepada analisis
data guru mengubahsuai amalan mengajar yang lalu supaya menjadi lebih
berkesan. Proses mengutip data dan mengubahsuai amalan berlaku berulangkali
sehinggalah berlaku peningkatan dalam prestasi murid.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="color: black; font-family: Georgia,"Times New Roman",serif; line-height: normal; margin-top: 0in; text-align: justify;">
<span style="font-size: small;">2.2.3
Tujuan Kajian</span></div>
<div class="MsoNormal" style="color: black; font-family: Georgia,"Times New Roman",serif; line-height: normal; text-align: justify;">
<span style="font-size: small;">Pelaksanaan
Kajian Tindakan di bilik darjah bertujuan khusus untuk meningkatkan
keberkesanan amalan mengajar guru dan meningkatkan pencapaian murid. Secara
logik, seorang murid dianggap berjaya menguasai kemahiran-kemahiran
pembelajaran yang terdapat dalam sukatan pelajaran apabila berjaya mendapat
markah tinggi dalam sebarang penilaian bagi mata pelajaran tersebut. Dalam
konteks pencapaian akademik, murid tersebut juga dianggap cemerlang dalam
mata pelajaran itu.</span></div>
<div class="MsoBodyText2" style="color: black; font-family: Georgia,"Times New Roman",serif; line-height: normal; text-align: justify;">
<span style="font-size: small;">Sesuatu
Kajian Tindakan yang bertujuan untuk mengatasi pelbagai masalah pembelajaran
atau membantu murid menguasai pelbagai kemahiran pembelajaran yang
ditetapkan untuk satu-satu mata pelajaran adalah lebih menepati matlamat
untuk membantu murid mencapai tahap cemerlang dalam satu-satu mata
pelajaran. Perhatikan contoh berikut:</span></div>
<div class="MsoNormal" style="color: black; font-family: Georgia,"Times New Roman",serif; line-height: normal; margin-left: 0.5in; text-align: justify; text-indent: -0.25in;">
<span style="font-size: small;">•
Membantu murid belajar dengan berkesan melalui pengajaran yang berkesan.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="color: black; font-family: Georgia,"Times New Roman",serif; line-height: normal; margin: 0in 0in 0.0001pt 0.5in; text-align: justify; text-indent: -0.25in;">
<span style="font-size: small;">•
Membantu murid merancang cara belajar di bilik darjah dengan berkesan
melalui bimbingan guru yang berkesan.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="color: black; font-family: Georgia,"Times New Roman",serif; line-height: normal; text-align: justify;">
<span style="font-size: small;">Contoh
di atas boleh dijadikan tujuan kajian tindakan untuk dilaksanakan oleh
seorang guru dalam satu kelas, atau untuk semua guru dalam satu sekolah bagi
satu atau semua mata pelajaran atau pelbagai mata pelajaran. Kajian itu
boleh dilaksanakan dalam tempoh setahun atau untuk beberapa tahun.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="color: black; font-family: Georgia,"Times New Roman",serif; line-height: normal; margin-top: 0in; text-align: justify;">
<span style="font-size: small;">Pelaksanaan
Kajian Tindakan untuk satu atau beberapa tahun sesi persekolahan pastilah
mengandungi beberapa pusingan atau kitaran mengikut masalah-masalah yang
hendak ditangani. Tiap-tiap kitaran kajian mengandungi tujuan khusus
berkaitan dengan satu-satu masalah atau kemahiran yang cuba ditangani.
Perhatikan contoh-contoh berikut:</span></div>
<div class="MsoNormal" style="color: black; font-family: Georgia,"Times New Roman",serif; line-height: normal; margin-top: 0in; text-align: justify;">
<span style="font-size: small;">•
Meningkatkan penguasaan kemahiran mendarab sifir 2 hingga 4.</span></div>
<div class="MsoBodyTextIndent" style="color: black; font-family: Georgia,"Times New Roman",serif; line-height: normal; text-align: justify;">
<span style="font-size: small;">•
Meningkatkan kefahaman murid tentang rumah sa, puluh dan ratus dalam
kemahiran asas menambah.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="color: black; font-family: Georgia,"Times New Roman",serif; line-height: normal; text-align: justify;">
<span style="font-size: small;">Selain
daripada bertujuan untuk menangani masalah pembelajaran khususnya yang
berkaitan dengan pencapaian rendah di kalangan murid, Kajian Tindakan juga
boleh dijadikan strategi untuk memperbaiki lagi pencapaian murid yang berada
pada tahap baik ke tahap cemerlang.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="color: black; font-family: Georgia,"Times New Roman",serif; line-height: normal; margin-top: 31pt; text-align: justify;">
<span style="font-size: small;">2.2.4
Langkah-Langkah Melaksanakan KajianTindakan</span></div>
<div class="MsoBodyText2" style="color: black; font-family: Georgia,"Times New Roman",serif; line-height: normal; text-align: justify;">
<span style="font-size: small;">Dalam
proses pembelajaran di bilik darjah, tiap-tiap kemahiran lazimnya dipelajari
satu per satu. Proses yang sama berlaku dalam Kajian Tindakan. Tiap-tiap
masalah pembelajaran di tangani satu per satu. Proses pelaksanaan Kajian
Tindakan merangkumi empat langkah iaitu merancang, bertindak, memerhati dan
mereflek. Langkah-langkah ini dilaksanakan secara berurutan dalam bentuk
gelungan. Gelungan seperti ditunjukkan dalam rajah di bawah menggambarkan
proses pelaksanaan tanpa penghujung.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="color: black; font-family: Georgia,"Times New Roman",serif; line-height: normal; margin-top: 26pt; text-align: justify;">
<span style="font-size: small;">RAJAH
kt</span></div>
<div class="MsoNormal" style="color: black; font-family: Georgia,"Times New Roman",serif; line-height: normal; margin-top: 26pt; text-align: justify;">
<span style="font-size: small;">Dalam
satu gelungan atau kitaran kajian, pengkaji cuba menangani satu masalah
tertentu seperti meningkatkan penguasaan sesuatu kemahiranan dalam sesuatu
mata pelajaran. Pelbagai aktiviti P&P dicuba untuk menangani masalah
itu. Setelah masalah dapat ditangani kitaran kajian seterusnya dimulakan
dengan memberi tumpuan kepada masalah lain pula.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="color: black; font-family: Georgia,"Times New Roman",serif; line-height: normal; text-align: justify;">
<span style="font-size: small;">Setelah
dibuat perancangan rapi untuk mengatasi sesuatu masalah, adalah dijangkakan
bahawa sesuatu masalah itu seharusnya dapat diatasi. Mungkin berlaku keadaan
di mana penyelidik mendapati tiada perubahan berlaku atau sedikit sahaja
kejayaan dicapai setelah kajian dilaksanakan. Sekiranya pengkaji tidak
melakukan pemerhatian yang teliti dan tidak membuat catatan semasa kajian
berlangsung, sukar baginya untuk mengesan dengan tepat kelemahan aktiviti
yang dilaksanakan. Oleh itu amalan mencatat atau merekod segala perkembangan
yang berlaku semasa aktiviti dilaksanakan adalah satu peraturan yang perlu
dipatuhi dalam Kajian Tindakan.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="color: black; font-family: Georgia,"Times New Roman",serif; line-height: normal; text-align: justify;">
<span style="font-size: small;">Seseorang
guru yang mengamalkan kajian tindakan sentiasa mencari masalah pembelajaran
yang dihadapi oleh muridnya. Setelah masalah dikenalpasti usaha dilakukan
untuk menangani masalah itu melalui langkah-langkah merancang, bertindak,
memerhati dan mereflek. Proses kajian untuk menangani masalah-masalah
pembelajaran yang telah dikenalpasti berlaku berterusan sehingga semua
masalah diatasi.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="color: black; font-family: Georgia,"Times New Roman",serif; line-height: normal; margin-top: 31pt; text-align: justify;">
<span style="font-size: small;">2.2.5
Mengubah Amalan Mengajar</span></div>
<div class="MsoNormal" style="color: black; font-family: Georgia,"Times New Roman",serif; line-height: normal; text-align: justify;">
<span style="font-size: small;">Dalam
situasi pembelajaran di bilik darjah murid-murid menghadapi berbagai-bagai
masalah. Perkara ini boleh dikesan melalui pencapaian murid yang
berbeza-beza walaupun
mereka diberi
pengalaman pembelajaran yang sama. Apakah lagi yang boleh dilakukan
oleh guru untuk membantu murid-murid golongan ini?</span></div>
<div class="MsoNormal" style="color: black; font-family: Georgia,"Times New Roman",serif; line-height: normal; text-align: justify;">
<span style="font-size: small;">Langkah-langkah
P&P melalui K-ajian Tindakan melibatkan guru mengutip data terperinci
tentang berbagai faktor bilik darjah yang mempengaruhi proses pembelajaran.
Hasil analisis data tersebut membantu guru memahami mengapa sesuatu aktiviti
P&P yang dilaksanakan tidak mencapai matlamat. Dengan cara ini guru
dapat mengesan langkah menjalankan aktiviti yang perlu diubahsuai. Apabila
berlaku pengubahsuaian aktiviti, secara tidak langsung guru yang terlibat
mengubah amalan mengajar iaitu amalan dalam bentuk menyediakan aktiviti
P&P. Dalam K.ajian Tindakan pengubahsuaian terhadap aktiviti P&P
perlu dan sentiasa dilakukan. Amalan mengubahsuai aktiviti diteruskan
sehingga pencapaian murid meningkat ke tahap yang sebaik mungkin.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="color: black; font-family: Georgia,"Times New Roman",serif; line-height: normal; margin-top: 0in; text-align: justify;">
<span style="font-size: small;">Proses
pengubahsuaian sesuatu aktiviti berlaku setelah aktiviti itu dilaksanakan.
Data tentang pelaksanaan aktiviti dianalisis dan hasil analisis itu
dijadikan panduan atau landasan untuk memperbaiki aktiviti yang sama atau
membina aktiviti baru.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="color: black; font-family: Georgia,"Times New Roman",serif; line-height: normal; text-align: justify;">
<span style="font-size: small;">Melalui
proses "cuba-cuba" aktiviti diubahsuai mengikut keperluan murid
dan dengan cara tersebut keberkesanan aktiviti P&P boleh
dipertingkatkan. Usaha berterusan oleh guru untuk menilai keberkesanan
amalan mengajar juga membolehkan guru tersebut mengesan kelemahan yang
menimbulkan masalah pembelajaran seawal mungkin. Dengan cara ini langkah
pembaikan dapat dibuat sebelum sesuatu masalah menjadi serius dan terlalu
sukar untuk ditangani.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="color: black; font-family: Georgia,"Times New Roman",serif; line-height: normal; margin-top: 32pt; text-align: justify;">
<span style="font-size: small;">2.2.6
Kajian Menjelaskan Amalan Penyelidik</span></div>
<div class="MsoNormal" style="color: black; font-family: Georgia,"Times New Roman",serif; line-height: normal; text-align: justify;">
<span style="font-size: small;">Guru
yang menjalankan K-ajian Tindakan memainkan peranan sebagai pengkaji.
Perkara yang dikaji ialah amalan guru itu sendiri berkaitan dengan masalah
pembelajaran yang dihadapi oleh murid-murid yang diajar. Oleh itu guru
adalah pihak yang dikaji dan beliau tidak mewakili mana-mana kelompok
populasi. Justeru, adalah tidak wajar dapatan Kajian Tindakan digunakan
untuk membuat generalisasi terhadap amalan guru lain. Begitu juga, cadangan
untuk memperbaiki aktiviti atau langkah P&P berdasarkan dapatan sesuatu
kajian adalah sesuai dan lebih tepat untuk memperbaiki amalan guru yang
menjalankan Kajian Tindakan itu sendiri.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="color: black; font-family: Georgia,"Times New Roman",serif; line-height: normal; text-align: justify;">
<span style="font-size: small;">2.2.7
Perkongsian Maklumat</span></div>
<div class="MsoNormal" style="color: black; font-family: Georgia,"Times New Roman",serif; line-height: normal; margin-top: 0in; text-align: justify;">
<span style="font-size: small;">Perkongsian
dapatan kajian adalah perkara penting yang disarankan dalam Kajian Tindakan.
Melalui perkongsian itu guru lain boleh menggunakan dapatan kajian sebagai
rujukan atau panduan bagi melaksanakan kajian mereka sendiri. Seseorang guru
yang berhasrat untuk mencuba aktiviti-aktiviti P&P yang telah
dilaksanakan dalam Kajian Tindakan guru lain perlulah mengutip data tentang
amalannya dahulu. Berdasarkan analisis data yang dikutip itu aktiviti yang
hendak dicuba diubahsuai mengikut keperluan murid-muridnya sendiri.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="color: black; font-family: Georgia,"Times New Roman",serif; line-height: normal; margin-top: 32pt; text-align: justify;">
<span style="font-size: small;">2.2.8
Memahami Proses Pembelajaran</span></div>
<div class="MsoNormal" style="color: black; font-family: Georgia,"Times New Roman",serif; line-height: normal; text-align: justify;">
<span style="font-size: small;">Guru
yang menjalankan Kajian Tindakan turut mengalami proses pembelajaran.
Melalui pendekatan ini guru cuba memahami proses pembelajaran
murid-muridnya. Dengan memahami proses pembelajaran murid, guru boleh
mengambil langkah untuk memperbaiki pengajarannya yang tidak berkesan.
Kajian Tindakan yang memberi penekanan kepada langkah-langkah untuk
membuktikan bahawa sesuatu pendekatan atau aktiviti pengajaran adalah lebih
baik daripada yang lain atau untuk menentukan sejauh mana keberkesanan
penggunaan sesuatu alat bantu dalam pengajaran tidak menepati matlamat untuk
memperbaiki amalan guru. Perhatikan contoh-contoh dibawah.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="color: black; font-family: Georgia,"Times New Roman",serif; line-height: normal; margin-left: 14pt; text-align: justify;">
<span style="font-size: small;">•
Perbandingan Antara K.eberkesanan Teknik Mengajar A Dengan Teknik Mengajar
B.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="color: black; font-family: Georgia,"Times New Roman",serif; line-height: normal; margin: 0in 0in 0.0001pt 14pt; text-align: justify;">
<span style="font-size: small;">•
Keberkesanan Penggunaan Internet Dalam Pengajaran.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="color: black; font-family: Georgia,"Times New Roman",serif; line-height: normal; text-align: justify;">
<span style="font-size: small;">Contoh
di atas mebayangkan bahawa tumpuan kajian adalah untuk menguji keberkesanan
teknik mengajar atau bahan P&P, manakala kajian tindakan pula cuba
mengesan kekuatan atau kelemahan amalan guru.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="color: black; font-family: Georgia,"Times New Roman",serif; line-height: normal; text-align: justify;">
<span style="font-size: small;">Melalui
Kajian Tindakan teknik mengajar A atau B serta penggunaan internet dalam
pengajaran boleh dijadikan langkah atau aktiviti P&P untuk menangani
sesuatu masalah yang dikaji.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="color: black; font-family: Georgia,"Times New Roman",serif; line-height: normal; margin-top: 31pt; text-align: justify;">
<span style="font-size: small;">2.2.9
Pendekatan Penyelidikan Dalam Pengajaran</span></div>
<div class="MsoNormal" style="color: black; font-family: Georgia,"Times New Roman",serif; line-height: normal; text-align: justify;">
<span style="font-size: small;">Berbagai
aktiviti atau program tambahan dilaksanakan di sekolah untuk
mempertingkatkan prestasi murid. Seringkali aktiviti tersebut dilaksanakan
di luar bilik darjah sama ada sebagai kelas tambahan atau program berbentuk
kempen untuk menggalakkan lagi minat murid terhadap pelajaran. Seseorang
guru yang menjalankan Kajian Tindakan tentang amalan mengajarnya bukanlah
melaksanakan sesuatu projek khusus untuk tujuan penyelidikan semata-mata
tetapi mengajar dengan menggunakan pendekatan penyelidikan. K.ajian
dijalankan semasa guru mengajar di bilik darjah dengan cara
menggabungjalinkan ciri-ciri penyelidikan dalam pengajaran seperti mengumpul
data tentang pengajaran dan selepas itu menganalisis data tersebut. Dalam
Kajian Tindakan langkah-langkah penyelidikan iaitu merancang, bertindak,
memerhati dan mereflek perlu dipatuhi.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="color: black; font-family: Georgia,"Times New Roman",serif; line-height: normal; text-align: justify;">
<span style="font-size: small;">2.2.10
Mengutip Dan Menganalisis Data</span></div>
<div class="MsoNormal" style="color: black; font-family: Georgia,"Times New Roman",serif; line-height: normal; text-align: justify;">
<span style="font-size: small;">Kajian
Tindakan memberi ruang kepada guru untuk menerokai daya kreativiti dan
inovasi. Oleh itu alat yang digunakan untuk mengutip data tidak perlu
dihadkan kepada beberapa alat yang lazim digunakan dalam kajian tradisi
seperti temubual atau soalselidik. Guru boleh membina alat sendiri untuk
mengumpul data asalkan alat yang dibina itu praktikal dan sesuai digunakan
mengikut keperluan kajian. Pengalaman mengajar yang ada pada guru khususnya
yang berkaitan dengan aktiviti penilaian yang sering dilakukan oleh guru
adalah aset penting yang boleh dimanfaatkan untuk membina alat.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="color: black; font-family: Georgia,"Times New Roman",serif; line-height: normal; text-align: justify;">
<span style="font-size: small;">Berasaskan
data daripada pelbagai sumber, kebenaran dapatan Kajian Tindakan boleh
diperkukuhkan. Melalui langkah pemerhatian terhadap pelaksanaan
aktiviti-aktivit P&P data boleh dikumpul oleh tiga pihak iaitu
penyelidik sendiri, rakan
dan murid-murid yang diajar. Manakala di peringkat memahami masalah
pula, guru boleh mendapatkan data daripada beberapa sumber sedia ada serta
mengutip data daripada murid-murid sebagai data tambahan sekiranya perlu.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="color: black; font-family: Georgia,"Times New Roman",serif; line-height: normal; text-align: justify;">
<span style="font-size: small;">Data
yang dikumpul perlulah dianalisis supaya memberi makna kepada keadaan yang
sedang dikaji. Terdapat beberapa cara yang boleh digunakan untuk
menganalisis data. Antara cara yang mudah ialah mengelompokkan data daripada
beberapa sumber mengikut tajuk atau tema tertentu. Dengan cara membandingkan
data-data itu perkaitan antara data-data dapat dilihat. Melalui cara ini
keadaan yang dikaji dapat dilihat atau difahami dengan lebihjelas.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="color: black; font-family: Georgia,"Times New Roman",serif; line-height: normal; margin-top: 31pt; text-align: justify;">
<span style="font-size: small;">2.2.11
Usaha Berpasukan</span></div>
<div class="MsoNormal" style="color: black; font-family: Georgia,"Times New Roman",serif; line-height: normal; text-align: justify;">
<span style="font-size: small;">Guru
boleh melaksanakan K-ajian Tindakan bersendirian tetapi berdasarkan
pengalaman beberapa orang guru di sekolah-sekolah di Australia didapati
bahawa K.ajian Tindakan adalah lebih berkesan apabila dilaksanakan secara
usaha sama atau berpasukan. Didapati juga bahawa usaha sama di kalangan guru
adalah lebih berkesan apabila semua guru dalam pasukan penyelidik turut
terlibat menjalankan K.ajian Tindakan di bilik darjah masing-masing.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="color: black; font-family: Georgia,"Times New Roman",serif; line-height: normal; text-align: justify;">
<span style="font-size: small;">Peranan
berpasukan menjadikan K.ajian Tindakah lebih berkesan kerana idea dan
pandangan yang berbagai boleh membantu memantapakan sesuatu keputusan.
Selain daripada memberi pandangan tiap-tiap ahli boleh saling membantu dalam
melaksanakan tindakan seperti membuat pemerhatian atau mengumpul data.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="color: black; font-family: Georgia,"Times New Roman",serif; line-height: normal; margin-top: 22pt; text-align: justify;">
<span style="font-size: small;">Usaha
berpasukan juga sangat penting bagi pelaksana kajian tindakan yang
menghadapi kebuntuan semasa melaksanakan kajian. Dengan adanya pasukan
penyelidik guru boleh saling merujuk dan saling bertanya apabila menghadapi
masalah.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="color: black; font-family: Georgia,"Times New Roman",serif; line-height: normal; margin-top: 0in; text-align: justify;">
<span style="font-size: small;">Di
sekolah kerja berpasukan boleh diwujudkan melalui panitia mata pelajaran.
Kajian Tindakan boleh dijadikan agenda utama panitia untuk membina semangat
kerja berpasukan serta meningkatkan profesionalisme guru.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="color: black; font-family: Georgia,"Times New Roman",serif; line-height: normal; margin-top: 0in; text-align: justify;">
<span style="font-size: small;">Bagaimana
usaha berpasukan dapat diwujudkan sedangkan para guru mempunyai senarai
tugas yang tidak pernah berakhir? Sekiranya seseorang guru pelaksana Kajian
Tindakan memerlukan bantuan daripada guru lain, adakah perlu bagi beliau
mengadakan satu mesyuarat khusus? Perjumpaan yang formal hanya dapat
diadakan selepas waktu sekolah. Sekiranya guru-guru terlibat tidak boleh
meluangkan masa, sudah tentulah perbincangan tidak dapat dijalankan.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="color: black; font-family: Georgia,"Times New Roman",serif; line-height: normal; text-align: justify;">
<span style="font-size: small;">Bagi
meneruskan kajian, langkah-langkah pelaksanaan perlu diubahsuai.
Perbincangan boleh diadakan secara berperingkat. Mana-mana ahli yang
mempunyai waktu senggang serentak bolehlah mengadakan perbincangan dahulu.
Jika perlu guru yang memerlukan bantuan itu bolehlah merujuk kepada
ahli-ahli lain kemudian iaitu apabila mereka mempunyai masa terluang
khususnya pada waktu senggang.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="color: black; font-family: Georgia,"Times New Roman",serif; line-height: normal; text-align: justify;">
<span style="font-size: small;">Usaha
berpasukan tidak semestinya berlaku di kalangan guru-guru dalam satu sekolah
sahaja. Guru haruslah mengambil inisiatif untuk berkongsi pengalaman dengan
guru-guru di sekolah lain khususnya sekolah yang berhampiran. Aktiviti
berkongsi pengalaman di antara sekolah-sekolah memberi peluang kepada guru
untuk memperbaiki lagi kemahiran menjalankan kajian melalui pertukaran idea
dan pengalaman.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="color: black; font-family: Georgia,"Times New Roman",serif; line-height: normal; margin-top: 31pt; text-align: justify;">
<span style="font-size: small;">2.2.12
Keberkesanan Kajian Melalui Pelaksanaan Jangka Panjang</span></div>
<div class="MsoNormal" style="color: black; font-family: Georgia,"Times New Roman",serif; line-height: normal; text-align: justify;">
<span style="font-size: small;">'Program
For Enhancaing Effective Learning" (PEEL) iaitu program ^enyelidikan di
sekolah melalui Kajian Tindakan telah dilaksanakan di sekolah-sekolah di
Victoria, Australia. Menurut guru-guru yang terlibat dalam program itu,
Kajian Tindakan sebagai pendekatan pengajaran untuk mencapai matlamat
pendidikan terbukti berkesan apabila dilaksanakan dalamjangka waktu yang
panjang. Melalui pelaksanaan kajian berulang kali dalam jangka waktu yang
panjang, guru berpeluang untuk mencuba berbagai-bagai idea. Melalui proses
"cuba-cuba" kemahiran menjalankan kajian meningkat dan
keberkesanan pengajaran juga turut meningkat. Oleh sebab itu kajian tindakan
diamalkan sebagai pendekatan pengajaran seharian di bilik darjah dan amalan
penyelidikan ini diteruskan tahun demi tahun.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="color: black; font-family: Georgia,"Times New Roman",serif; line-height: normal; margin-top: 31pt; text-align: justify;">
<span style="font-size: small;">2.3
Kesimpulan</span></div>
<div class="MsoNormal" style="color: black; font-family: Georgia,"Times New Roman",serif; line-height: normal; margin-top: 23pt; text-align: justify;">
<span style="font-size: small;">Kajian
Tindakan adalah satu langkah berterusan oleh guru untuk menilai dan mengesan
keberkesanan amalan sendiri. Melalui langkah-langkah mengesan dan menilai
itu data dikumpul untuk dijadikan panduan mengubahsuai amalan lalu supaya
keberkesanan amalan mengajar seterusnya dapat dipertingkatkan.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="color: black; font-family: Georgia,"Times New Roman",serif; line-height: normal; margin-top: 23pt; text-align: justify;">
<span style="font-size: small;">Kajian
Tindakan menyarankan supaya guru mengubah amalan mengajar. Perubahan amalan
yang disarankan bukanlah perubahan secara mendadak, serta drastik atau
mengubah amalan kepada sesuatu keadaan yang asing. Perubahan yang disarankan
ialah dari segi mengubahsuai amalan secara berperingkat berasaskan data yang
telah dikutip.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="color: black; font-family: Georgia,"Times New Roman",serif; line-height: normal; margin-top: 0in; text-align: justify;">
<span style="font-size: small;">Guru
bukan sahaja memainkan peranan sebagai penyelidik tetapi beliau juga adalah
pihak yang dikaji. Sebagai penyelidik guru mengumpul dan menganalisis data,
mencadangkan aktiviti P&P serta melaksanakan sendiri aktiviti tersebut.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="color: black; font-family: Georgia,"Times New Roman",serif; line-height: normal; text-align: justify;">
<span style="font-size: small;">Di
sekolah murid menghadapi pelbagi masalah pembelajaran. Berasaskan
pertimbangan itu, Kajian Tindakan yang bertujuan untuk menangani pelbagi
masalah P&P lebih menepati matlamat untuk membimbing murid mencapai
tahap cemerlang dalam pendidikan. Berasaskan pertimbangan itu juga amalan
menyelidik menggunakan pendekatan Kajian Tindakan wajar dilakukan berterusan
supaya sebarang masalah pembelajaran yang timbul dapat ditangani serta
dikesan seawal mungkin iaitu sebelum ia menjadi terlalu rumit untuk
ditangani.</span></div>
<div style="color: black; font-family: Georgia,"Times New Roman",serif; line-height: normal; text-align: justify;">
<span style="font-size: small;">Dalam usaha
untuk memahami proses P&P pula, langkah-langkah kajian ditumpukan untuk
meningkatkan keberkesanan aktiviti P&P bukan untuk menentukan atau
mengenalpasti sama ada sesuatu langkah lebih baik atau berkesan daripada
yang lain. Pendekatan atau bahan P&P yang dianggap baik boleh digunakan
untuk menangani sebarang masalah pembelajaran yang dikaji.</span><br />
<br />
<span style="font-family: Comic Sans MS;"><a href="http://www.blogger.com/goog_1191002016"><span style="font-family: Technical; font-size: x-small;">Disediakan
oleh:<br />
Ng Kim Choy <i>(M.Tech.Mgt.,B.A. (Hons.), Dip.Ed.),</i><br />
Ketua Jabatan, Jabatan Ilmu Pendidikan, MPSS.<br />
21 Januari 2001<br />
</span></a><span style="font-family: Technical; font-size: x-small;"><a href="http://www.teachersrock.net/kajian%20tindakan.htm">http://www.teachersrock.net/kajian%20tindakan.htm</a></span></span></div>
<div style="color: black; font-family: Georgia,"Times New Roman",serif; text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><img alt="horizontal rule" height="10" src="http://www.teachersrock.net/_themes/ngkc/linezx.gif" width="625" /></span></div>
</td></tr>
</tbody></table>
Cikgu Zuehttp://www.blogger.com/profile/10225463278217390230noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-7031592179555154150.post-20012935084036782812011-06-11T08:43:00.000-07:002011-06-11T08:43:41.629-07:00Fadilat Ayat Kursi<div style="color: red; font-family: "Courier New",Courier,monospace;"><i><span style="font-size: large;">Ayat ini diturunkan setelah hijrah. Semasa penurunannya ia telah diiringi oleh beribu-ribu malaikat kerana kehebatan dan kemuliaannya. Syaitan dan iblis juga menjadi gempar kerana adanya satu perintang dalam perjuangan mereka. Rasullah s. a. w. dengan segera memerintahkan Zaid bt sabit menulis serta menyebarkannya.</span></i></div><div style="color: red; font-family: "Courier New",Courier,monospace; text-align: center;"><i><span style="font-size: large;"><a href="http://wanitasihat.com/fadhilat-ayat-kursi/ayat-kursi-2/" rel="attachment wp-att-1733"><img alt="" class="aligncenter size-full wp-image-1733" height="300" src="http://wanitasihat.com/wp-content/uploads/2011/05/ayat-kursi-2.jpg" title="Fadhilat Ayat Kursi " width="400" /></a><br />
<span id="more-1722"></span></span></i> </div><div style="color: red; font-family: "Courier New",Courier,monospace;"><i><span style="font-size: large;">Dari Anas bin Malik r.a. berkata,</span></i></div><blockquote style="color: red; font-family: "Courier New",Courier,monospace;"><i><span style="font-size: large;">“Rasulullah S.A.W bersabda : Apabila seseorang dari umatku membaca ayat Kursi 12 kali, kemudian dia berwuduk dan mengerjakan solat subuh, nescaya Allah akan menjaganya dari kejahatan syaitan dan darjatnya sama dengan orang yang membaca seluruh al-Qur’an sebanyak tiga kali, dan pada hari kiamat ia akan diberi mahkota dari cahaya yang menyinari semua penghuni dunia.”</span></i></blockquote><div style="color: red; font-family: "Courier New",Courier,monospace;"><i><span style="font-size: large;"><strong>Fadhilat Ayat Kursi</strong></span></i></div><div style="color: red; font-family: "Courier New",Courier,monospace; text-align: center;"><i><span style="font-size: large;"><strong><a href="http://wanitasihat.com/fadhilat-ayat-kursi/ayat_kursi/" rel="attachment wp-att-1734"><img alt="" class="aligncenter size-full wp-image-1734" height="330" src="http://wanitasihat.com/wp-content/uploads/2011/05/ayat_kursi.png" title="Fadhilat Ayat Kursi " width="290" /></a><br />
</strong></span></i></div><ol style="color: red; font-family: "Courier New",Courier,monospace;"><li><i><span style="font-size: large;">Orang yang membaca ayat al-Kursi selepas memyempurnakan solat fardhu akan dipelihara oleh Allah sehingga solat berikutnya.</span></i></li>
<li><i><span style="font-size: large;">Allah swt akan menghantar dua malaikat untuk memelihara orang yang membaca ayat al-Kursi ketika berada di tempat pembaringan sehingga waktu subuh.</span></i></li>
<li><i><span style="font-size: large;">Orang yang membaca ayat al-Kursi selepas solat fardhu akan memelihara keluarga, juga rumah-rumahnya yang berhampiran dengannya. Boleh juga dimaksudkan terpelihara daripada binatang yang mudharat, bencana alam, kebakaran, dan jahat angkara manusia. Maka Rasulullah s.a.w menyuruh setiap arang agar melakukan sesuatu perbuatan dengan menyebut nama Allah oleh kerana iblis dan syaitan tidak berupaya mengangkat atau membuka sesuatu yang di tutup dengan menyebut nama Allah.</span></i></li>
<li><i><span style="font-size: large;">Allah tidak menegah mereka yang membaca ayat al-Kursi selepas solat fardhu masuk dalam syurga.</span></i></li>
<li><i><span style="font-size: large;">Barang siapa yang keluar dari rumahnya dengan membaca ayat al-Kursi, maka Allah utuskan tujuh puluh ribu malaikat kepadanya, mereka memohon keampunan dan mendoakan baginya.</span></i></li>
<li><i><span style="font-size: large;">Barang siapa membacanya nescaya Allah mengutuskan malaikat untuk menulis kebaikannya dan menghapuskan keburukannya dari detik itu sampai esok hari.</span></i></li>
<li><i><span style="font-size: large;">Barang siapa membacanya, Allah akan mengendalikan pengambilan rohnya dan ia adalah seperti orang yang berperang bersama nabi Allah sehingga mati syahid.</span></i></li>
<li><i><span style="font-size: large;">Barang siapa yang membacanya ketika dalam kesempitan atau kesusahan, Allah akan menolongnya.</span></i></li>
</ol><div style="color: red; font-family: "Courier New",Courier,monospace;"><i><span style="font-size: large;">InsyaAllah…</span></i></div>Cikgu Zuehttp://www.blogger.com/profile/10225463278217390230noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7031592179555154150.post-18913104110607727512011-06-11T06:44:00.000-07:002011-06-11T06:44:43.352-07:00WANITA! kerana, Setiap Wanita itu Cantik...<span style="font-size: large;"><span style="color: blue;">Allah S.W.T berfirman: </span><br style="color: blue;" /><br style="color: blue;" /><span style="color: blue;"> "Ketika Aku menciptakan seorang wanita, ia diharuskan untuk </span></span> <span style="font-size: large;"><br style="color: blue;" /><span style="color: blue;"> menjadi seorang yang istimewa. Aku membuat bahunya cukup kuat untuk </span><br style="color: blue;" /><span style="color: blue;"> menopang dunia; namun, harus cukup lembut untuk memberikan kenyamanan." </span><br style="color: blue;" /><br style="color: blue;" /><span style="color: blue;"> "Aku memberikannya kekuatan dari dalam untuk mampu melahirkan </span></span> <span style="font-size: large;"><br style="color: blue;" /><span style="color: blue;"> anak dan menerima penolakan yang seringkali datang dari anak-anaknya. " </span><br style="color: blue;" /><br style="color: blue;" /><span style="color: blue;"> "Aku memberinya kekerasan untuk membuatnya tetap tegar </span></span> <span style="font-size: large;"><br style="color: blue;" /><span style="color: blue;"> ketika orang-orang lain menyerah, dan mengasuh keluarganya </span><br style="color: blue;" /><span style="color: blue;"> dengan penderitaan dan kelelahan tanpa mengeluh." </span><br style="color: blue;" /><br style="color: blue;" /><span style="color: blue;"> "Aku memberinya kepekaan untuk mencintai anak-anaknya dalam </span></span> <span style="font-size: large;"><br style="color: blue;" /><span style="color: blue;"> setiap keadaan, bahkan ketika anaknya bersikap sangat menyakiti hatinya." </span><br style="color: blue;" /><br style="color: blue;" /><span style="color: blue;"> "Aku memberinya kekuatan untuk mendukung suaminya dalam kegagalannya </span></span> <span style="font-size: large;"><br style="color: blue;" /><span style="color: blue;"> dan melengkapi dengan tulang rusuk suaminya untuk melindungi hatinya." </span><br style="color: blue;" /><br style="color: blue;" /><span style="color: blue;"> "Aku memberinya kebijaksanaan untuk mengetahui bahwa seorang </span></span> <span style="font-size: large;"><br style="color: blue;" /><span style="color: blue;"> suami yang baik takkan pernah menyakiti isterinya, tetapi kadang </span><br style="color: blue;" /><span style="color: blue;"> menguji kekuatannya dan ketetapan hatinya untuk berada disisi suaminya </span><br style="color: blue;" /><span style="color: blue;"> tanpa ragu." </span><br style="color: blue;" /><br style="color: blue;" /><span style="color: blue;"> "Dan akhirnya, Aku memberinya air mata untuk dititiskan. Ini </span></span> <span style="font-size: large;"><br style="color: blue;" /><span style="color: blue;"> adalah khusus miliknya untuk digunakan bilapun ia perlukan." </span><br style="color: blue;" /><br style="color: blue;" /><span style="color: blue;"> "Kecantikan seorang wanita bukanlah dari pakaian yang dikenakannya, susuk </span></span> <span style="font-size: large;"><br style="color: blue;" /><span style="color: blue;"> yang ia tampilkan, atau bagaimana ia menyisir rambutnya.Kecantika n seorang </span><br style="color: blue;" /><span style="color: blue;"> wanita harus dilihat dari matanya, kerana itulah pintu hatinya, tempat </span><br style="color: blue;" /><span style="color: blue;"> dimana cinta itu ada." </span></span><br style="color: blue;" /> <br style="color: blue;" />Cikgu Zuehttp://www.blogger.com/profile/10225463278217390230noreply@blogger.com0